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逢雪宿芙蓉山主人
2023
教案
人教版
小学
二级
逢雪宿
芙蓉
主人
教学
设计
教案人教版小学二年级逢雪宿芙蓉山主人教学设计
教学目的:
1.学习逢雪宿芙蓉山主人这首诗,理解诗句内容,体会出作者对劳动人民的同情。
2.培养学生的想象力。
3.背诵课文。
教学过程:
一、检查复习。
1.集体背诵鹿柴江上渔者。
2.请几名同学背。
3.回忆古诗的学习方法。
二、知诗人,解诗题。
1.介绍作者。
这首诗是唐代诗人刘长卿所写的。
学生补充有关诗人的材料。
2.解诗题。
出门遇上大雪,借宿在芙蓉山一农夫家里。
三、读诗解意。
1.指名读全诗,留意读准字音。
2.自学诗中的生字。
〔1〕区分“暮〞“幕〞“墓〞。
〔2〕“贫〞上下构造,上边是个“分〞,不要写成“〞。
“蓉〞上中下构造,中间是个“〞。
“吠〞“大〞字上面不要丢点。
3.齐读逢雪宿芙蓉山主人这首诗。
4.解词连句知大意。
〔1〕依照书下注释自学古诗,把不明白的字词画下来,逐一解释。
日暮:天色将晚。
柴门:树枝做的门。
苍山远:苍苍茫茫的远山,不断连向天边。
贫:穷。
〔2〕本人试着把词意连起来说说句子的意思。
1、2句:天色已晚,远望苍山,路途遥远,得找个投宿的地点。我投宿的是一个贫穷的山村人家。
3、4句:突然,从柴门边传来了狗叫声,明白是主人冒着风雪回来了。
〔3〕用本人的话说说全诗的意思。
四、展开想象,悟诗情。
1.请一名同学有语气地朗读,其他同学边听边体会意境。
2.看书中插图,结合诗句内容,考虑:这首诗描绘的是怎么样的一幅风光图?表达了作者什么样的思想感情?
〔逢雪宿芙蓉山主人描写了一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图。它通过旅客的所见所闻,生动地概括了山中人家的生活环境,表现了诗人对劳动人民贫寒生活的同情。〕
3.有感情地朗读全诗,想象意境。
4.可依照诗的内容,试着画一幅“风雪夜归人〞图,进一步体会诗的意境。
5.练习背诵古诗。
〔1〕本人试着背。
〔2〕同桌互相背。
〔3〕集体背。
6.作业:
背、默古诗,试着给爸爸、妈妈讲讲古诗的意思。
板书设计
逢雪宿芙蓉山主人
(唐.刘长卿)
白屋贫(所感)
风雪夜归人(所见)
同情劳动人民