2023年教案人教版小学二级《日月潭》练习设计.docx

教案人教版小学二年级日月潭练习设计 日月潭非常深，湖水碧绿。湖中央有个漂亮的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。因此人们称它为日月潭。〔日月潭第二段〕 1．结合朗读，练习填空。 学生默读这一段，找出写日月潭名字来历的这三句话，并齐读。 然后我出示以下填空题〔括号内是应填内容〕： 湖的北边像〔圆圆的太阳〕，叫〔日潭〕； 湖的南边像〔弯弯的月亮〕，叫〔月潭〕。 通过这个练习，学生对日月潭的形状就有了清晰的理解。 2．词语增删，指导朗读。 师：把这里的“圆圆的〞“弯弯的〞删去，句子依然通畅的。那么，能不能删去呢？为什么？ 生：“弯弯的〞不能删，由于月亮有时候是圆的，有时候是弯的，假设删去“弯弯的〞，就不明白月亮是弯的依然圆的了。 师：说得有道理。但是太阳总是圆的，为什么还要讲“圆圆的太阳〞呢？你听教师把用上“圆圆的〞和不用“圆圆的〞这两句话读一读，你比较一下，哪句话听起来形象、亲切？ 生：有“圆圆的〞这句话听起来形象、亲切。 师：而且，用上“圆圆的〞，还能和“弯弯的〞对应，读起来好听。下面同学们齐读这一段时，“圆圆的〞“弯弯的〞要读重音，最后一句〔第4句〕中的“日月潭〞也要读重音。 3．结合习题，进展听写。 课文的“考虑·练习〞第3题要求听写本段第2、第3句。在以上教学的根底上，我及时地对学生进展了听写训练。如此学生刚学过的有关日月潭形状的文字就得到了稳固，同时日月潭的形状在他们脑海里留下深入的印象，便于下一步指导背诵。此外，课后作业在课堂上完成，又减轻了学生的课外作业负担。 4．利用简笔画，指导背诵。 为了协助学生背诵这一段，我用简笔画勾出了日月潭的平面图，然后让学生看着图，我再用本段4句话中的一些词语给学生以提示，如此学生非常快就记住了这一段的内容和文字，把课文流利地背了出来。