2023年教案人教版四级语文下册第四单元《和我们一样享受春天》教学设计.docx

教案人教版四年级语文下册第四单元和我们一样享受春天教学设计 和我们一样享受春天教学设计 教学要求： 1.学习这首诗，理解诗句的含义，明白得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而遭到热爱和平的教育。 2.理解诗的构造，初步明白得诗歌的表现手法。 3.有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。 教学重难点： 1.理解诗句的含义。 2.读出诗歌的节拍和韵律。 课前预备：搜集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字材料。 课时：一课时 教学过程： 一、播放课件，引入新课(关于目前仍处于战火中的儿童课件。) 1.画面中讲的是什么事？〔战争给儿童带来了凄惨地生活。〕你有什么感想 2.今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-和我们一起享受春天。 二、自学诗歌，完成以下要求 1.自由读诗歌，留意读准字音，读通诗句。 2.联络上下文，理解诗句意思，不明白的查阅工具书。 3、想一想诗歌主要讲了什么意思？ 三、检查自学情况 1.请几位学生逐节读诗歌，留意正音。留意：“茵〞的读法。 2.检查对局部词语的理解情况。 3.诗歌主要讲了小孩们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有雪白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美妙的春天。表达了人们对世界和平的期盼。 四、学习一至四小节 1.自由读第一小节诗歌，说说你读明白了什么？诗中“这终究是为了什么？〞你是怎么样理解的 2.指导朗读第一小节，留意读出节拍。 3.齐读第二小节，考虑这一小节讲什么 4.默读三、四小节，学生读后交流： 课文中四次提到“这终究是为了什么？〞表达了作者怎么样的思想感情 5.指导朗读一至四小节。 五、学习第五小节 学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？ 六、总结课文 1.诗歌表达了作者怎么样的思想感情 2.指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节拍。 3.“和我们一起享受春天〞在表达上有什么特点？ 七、拓展延伸，深化主题 1.组织学生读课后阅读链接，感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。 2.学生交流课前搜集的关于战争中的儿童的材料，坚决学生维护和平，反对战争的信念。 3.组织学生办小报战争与和平。 4.学习读选读课文黄继光 板书设计 16﹡ 和我们一起享受春天 有雪白的教室 世界和平的期盼 平稳的课桌 鲜花中读书 …… 教后记：学习这首诗，理解诗句的含义，明白得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而遭到热爱和平的教育。