2023年教案人教版四级语文下册第六单元《乡下人间》设计.docx

教案人教版四年级语文下册第六单元乡下人间设计 乡下人间教学设计 设计说明： 本课以乡下人家为载体，以乡村小学生的生活环境为背景，表达“美术、人文〞融于一体的创新教育理念，引领学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静。感受乡村生活的美妙。享受乡下人家的生活乐趣。培养学生热爱家乡，擅长用本人乖巧的双手点缀本人的家园，点缀本人生活的美妙质量。教学中充分调动学生的学习欲望。激发创美热情，组织学生以小组合作的方式，通过乡下人家文本的细谈、赏析。结合本人生活的环境说一说、想一想、画一画家乡。再通过作品展评。张扬学生个性，使学生的综合素养的以全面开展。 教学目的： 1.运用小组合作的学习方式，通过选择适宜本人，本人喜爱的表现方式，创作一幅以表现心中的漂亮家园为主题的绘画作品。 2.培养学生团结协作的集体主义精神。 3.感受家乡的田园风光。鼓舞学生关注家乡的开展，加强对家乡、对生活的热爱。 教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。 难点：感知文体，学会用不同材料进展创作。 教学预备：1.让学生通过学习“乡下人家〞，观察家乡，理解家乡。 2.绘画工具材料。 3.图片。 教学时间：2课时 教学过程： 一、创设情境，激情导入。 1.师：乡下人家，不管什么时候，什么季节，都有一道独特的诱人的风景，不信你听。 2.田园小诗：〔屏幕出示〕 长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。 雄鸡悠闲自由，小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜。 二、探究学习最美乡下人家。 1.生：交流：你认为小诗如何样？有什么感受？谈一谈。 2.说说本人的家乡，生活环境，风土人情、家乡的变化。田园风格的家园〔自然环境的优美，花草树木、鸡鸭、小动物、房屋、生活方式，返璞归真、健康环保等〕 3.揭题：漂亮的家园。 三、分小组创作 描绘漂亮的气氛，创作本人理想中的漂亮家园。 1.创作指导：①工具、材料；②创作方式；构图、添加；③方式〔蜡笔画、水粉画、剪贴等〕 2.学生创作、老师巡导。〔小组合作〕 四、作品展评 生：介绍画中的新园。〔小组中有特色一点的作品〕 五、课外延伸 更进一步理解家乡，搜集有关家乡的材料，写一写家张。 教后记：学生学会了观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。