2023年教案人教版四级语文下册第一单元《七月的天山》教学设计.docx

教案人教版四年级语文下册第一单元七月的天山教学设计 七月的天山教学设计 ◆学习目的 1.认识生字新词。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能联络上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。 4.感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。 ◆课前预备 挂图：画有导游线路的小黑板；天山景物课件。 教学重、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感遭到美的陶冶。 教学过程： ◆直截了当揭题：指名读课文前面的过度语。 ◆学生自学 带着过度语提示咨询题，初读课文，并读准生字，找出新词。 整体感知，提咨询：文章大概是个导游，带着你巡游，能看出导游线路吗？ 老师指导：随着导游线路观看图象或网页阅读，初步感知新疆天山的漂亮风光。 ◆引导读通 结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。 同时正音、解词、通读句子。 ◆合作学习 你觉得 哪些语段、词句写的好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组里阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的能够请教老师。 ◆班级交流 各小组派代表在班上汇报讨论情况，老师给予确信和鼓舞，对体会不到位的进展点拨，并结合朗读加深体会。 ◆激发兴趣，课外延伸 在学生交流后，咨询他们是否喜爱读如此的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也能够阅读互联网上的材料，鼓舞学生多和老师、同学交流。 ◆摘抄优美词句 有条件的设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提示学生在课外阅读中也要进展如此的摘录。 ◆ 作业：复习词语卡。 教后记：沿用上一课的方法，引导学生自学课文，掌握学法。