2023年教案人教版四级语文下册第二单元《将心比心》教学设计.docx

教案人教版四年级语文下册第二单元将心比心教学设计 将心比心教学设计 教学要求： 1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点：引导学生明白得在生活中与人相处应将心比心。 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入，提醒课题。 同学们，在生活中我们经常会遇到如此的情况：当你坐在拥堵的公交车内时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对如此的情形，你会如何做？今天，我们将学习将心比心这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉教师答案了。 二、初读课文，感知内容。 1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相协助处理。 2.同桌之间互相进展朗读检查，纠正读错或读不好的句子。 3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？ 4.齐读课文。 三、细读课文，探究明理。 1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你理解到了什么？ 2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地点让你感动，用横线标示出来。 3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。 4.用波浪线勾出文中阿姨和母亲说的话，细心读一读，你体会到了什么？ 5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？ 6.全班交流：生活中你是否遇到过如此的事？你是如何做的？ 7.有感情的朗读课文。 四、课后拓展。 1.以“将心比心〞为题，写一写生活中遇到的类似的事情。 2.创设情境，补充对话。 ①在拥堵的公交车内，一位小朋友给抱着小孩的阿姨让座。 ②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。 ③大街上，协助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。 板书设计：