教案人教版四年级语文上册语文园地三教学目的日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。展示台：交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的认识。教学过程日积月累，展示台一、日积月累梦想、夸大、拟人凑成了可爱的童话故事，读起它，心也会随它──飞扬。正如在诗中漫步一般！你听１、配乐朗读雨中的树林。２、喜爱这首。３、用心、用情的朗读。────４、指名朗读点评再读。５、老师小结：童话世界可真有趣！正如雨中的树林所说，童话是小精灵，童话市滚动的雨珠，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的落花，是酸甜可口的浆果，是会变魔术的雨点儿。让我们再一次用情的朗读这首诗，用多彩新奇的童话用驻人间。６、感情朗读。７、老师总结：同学们，希望你们以后能以想象为船，夸大为桨，拟人为帆，让“你们的童话号〞驶向幸福的此岸。【学法指导】鼓舞学生大胆想象，感悟童话的语言之美。二、展示台１、过渡：这单元的学习马上完毕，先请同学们看看教材中几位同学的学习成果展示。相信同学们的收获一定比他们更多，让我们一起来交流、交流，展示、展示。２、分组展示学习成果。３、组织参观学习成果展。“４、评价，然后把评价情况装入成长记录袋〞。
