2023年教案人教版四级语文《颐和园》教材理解.docx

教案人教版四年级语文颐和园教材理解 ● 重点生字 皇：huáng 君主，亦指神话传说中的神：皇帝。皇后。皇宫。皇储〔已确定的皇位继承人〕。皇权。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称：皇考〔对亡父的尊称〕。古同“遑〞，闲遐。古同“惶〞，恐惧。姓。 笔画数：9；部首：白 造句：唐太宗是我国封建历史上有名的皇帝。 廊：láng 房屋前檐伸出的局部，可避风雨，遮太阳：廊子。前廊后厦。庑下，殿下外屋：廊庑〔堂前廊屋〕。有顶的过道：长廊。走廊。画廊。游廊。 笔画数：11；部首：广 造句：学校的走廊里静的能听见呼吸声。 槛：〔檻〕jiàn 栏杆：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流〞。圈〔ju乶〕兽类的栅栏：槛车〔ａ．运兽用的有栏杆的车；ｂ．古代押运囚犯的车〕。槛阱。槛圈〔ju刵〕。槛〔檻〕kǎn 〔门槛〕门下的横木。亦作“门坎〞；亦称“门限〞。〔檻〕 笔画数：14；部首：木 造句：皇宫的横槛上都有一幅字画。 琉：liú 〔琉璃〕一种用铝和钠的硅酸化合物烧制的釉料，多为绿色或金黄色，用于烧制砖瓦、缸、盆以及一些工艺品〔“璃〞读轻声〕。 笔画数：11；部首：王 造句：金色的琉璃在阳光下荣耀夺目。 阁：〔閣〕gé 类似楼房的建筑物，供远眺、游憩、藏书和供佛之用：楼阁。滕王阁。阁下〔对人的敬称，意谓不敢直指其人，故呼在其阁下的侍从者而告之；现代多用于外交场合〕。特指女子的卧房：闺阁。出阁〔出嫁〕。小木头房子：阁子。阁楼。某些国家的最高行政机关：内阁〔简称“阁〞〕。组阁。入阁。古同“搁〞，停顿。 笔画数：9；部首：门 造句：这个悲伤的小孩就住在阁楼里。 痕：hén 创伤痊愈后留下的疤，亦泛指斑迹：痕印。痕迹。痕瘕〔疤痕。喻曾犯有罪案的人〕。伤痕。泪痕。裂痕。 笔画数：11；部首：疒 造句：岁月几乎没有在她的脸上留下痕迹。 舫：fǎng 船：画舫。游舫。石舫。舫楼〔船楼〕。 笔画数：10；部首：舟 造句：远处行来的画舫坐着三个人。 煌：huáng 光明，亮堂：辉煌。星火煌煌。 笔画数：13；部首：火 造句：敦煌莫高窟是我国著名的石窟。 杆：gān 较长的棍：杆子〔ａ．长棍；ｂ．方言，指揭竿而起的人；ｃ．指结伙抢劫的土匪〕。旗杆。桅杆。电线杆。杆gǎn 器物上像棍子的细长局部：杆秤〔区别于台秤等〕。笔杆儿。杆菌。量词，用于有杆的器物：一杆笔。一杆步枪。 笔画数：7；部首：木 造句：不要碰电线杆。 殿：diàn 高大的房屋，特指帝王所居和朝会的地点，或供奉神佛的地点：宫殿。宝殿。金銮殿。殿堂。殿阁。殿上虎〔喻敢谏之臣〕。殿试。〔殿下〕对亲王或太子的敬称。在最后：殿后。殿军。 笔画数：13；部首：殳 造句：这座宫殿真是宏伟绚丽。 郁：〔①②鬱〕yù 树木丛生：郁葱〔ａ．青翠茂盛；ｂ．描述非常盛〕。郁闭。忧虑，愁闷：郁闷。郁悒〔苦闷〕。郁愤。郁怒。郁积。郁结。郁忧。抑郁。有文彩：郁郁〔ａ．文彩明显；ｂ．香气浓重；ｃ．草木茂密；ｄ．心中苦闷〕。香气浓重：郁烈。馥郁。姓。笔画数：8；部首：阝 造句：盛夏里，花香浓郁。 辉：〔輝〕huī 闪射的荣耀：光辉。满室生辉。辉煌。照耀：辉映。辉耀。辉照。 笔画数：12；部首：车 造句：中国人民制造了辉煌的历史，更朝着美妙的将来迈进。 慢：màn 缓慢，速度小，与“快〞相对：慢车。慢件。慢腾腾。慢条斯理。缓慢。迟慢。慢性。态度冷淡，不殷勤，不礼貌：慢待。轻慢。傲慢。怠慢。缓急快 笔画数：14；部首：忄 造句：速度缓慢的小龟竟然在竞赛中跑了第一。 狮：〔獅〕shī 哺乳动物，雄的颈项上有长鬣，多产于非洲及印度西北部〔通常称“狮子〞；古亦作“师子〞〕：狮子舞。狮子搏兔〔喻对小事情也拿出全部力量，不轻视〕。 笔画数：9；部首：犭 造句：狮子王是大家都非常喜爱的一部电影。 姿：zī 相貌，容貌：姿容。丰姿。姿色。天姿。形态，模样：姿态。姿态。舞姿。风姿。英姿。 笔画数：9；部首：女 造句：她优美的舞姿赢得了所有观众的掌声。 ● 重点词语 神清气爽：描述人头脑清醒，精神爽快。 金碧辉煌：描述建筑物异常华美，荣耀夺目。 模模糊糊：看起来或听起来不非常清晰，感受不非常明显。 金壁辉煌：金壁，金黄色和碧绿色。辉煌，光辉灿烂。描述精巧华美，荣耀夺目。 姿态不一：模样各不一样。 姿态：身体呈现的模样。 痕迹：物体留下的印儿，残存的迹象。 栏杆：遮拦的东西。 长廊：有顶的过道。 横槛：本课指横嵌的长方形栏板。 宫殿：帝王居住的高大华美的房屋。 远眺：往远处看。 画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。 葱郁：青翠茂密。 琉璃瓦：内层有较好的黏土，外表用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒，外部多是绿色或金黄色，艳丽、发光，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。 ● 学习目的 1、认识本课15个生字，学会其中的13个。 2、理解课文内容，理解表达的顺序。 3、有感情地朗读课文。背诵课文中2、4自然段。 4、理解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，加强民族骄傲感。 5、学习课文写景状物的表达顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 ● 课文重点 1、理解课文内容，理解2至5自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。 2、朗读和背诵课文，积累、运用语言。 3、领悟并学习作者按巡游地点变化、抓住特点写景的方法。