教案人教版四年级上册语文巨人的花园优秀范文学习目的1.认识8生字，会写12“字。正确读写鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、同意、围墙、告示牌、隆冬、孤单、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、注视、火辣辣、冷酷、愉快、撤除〞等词语。2.有感情地朗读课文，能依照课文内容想象画面。3.读明白课文，明白欢乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。教学重点引导学生理解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用本人的话讲述这个故事。教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。课前预备1.多媒体(制造动画片)2.生字卡3.搜集奇妙花园的音乐带第一课时一、情境导入1.情境：播放多媒体2.过度：出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊3.学生围绕中心句质疑4.老师揭题：古人云：学贵生疑，疑那么进也。解疑的最好方法──确实是读书。今天我们一起来读9巨人的花园二、初读感知1.老师出示自读要求。○画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联络生活经历理解词语，读通句子○读完以后，想想本人能解答同学们提出的哪些咨询题2.学生自主读书。3.检查自学。○出示生字卡片，检查认读生字情况。○““出示新词鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、同意、围墙、告示牌、隆冬、孤单、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、注视、火辣辣、冷酷、愉快、撤除等语。各自交流本人是用什么方法理解词语：○指名分段朗读课文。三、再读课文1.以小组为单位，练习把课文朗读通畅流利。2.课文主要写了什么事指名答复补充。四、指导书写1.“出示生字溢、允、墙、牌、添、训〞认读，本人想把法记住字型。2.你还能用这些生字组和课文不一样的词吗3.重点指导以下字的书写。允应该读yun第三声，不要读成rǔn、yǒng。“添字的右下局部容易写错，要引导学生观察细心。4.生书写练习，老师巡视。五、抄写生字第二课时一、复习回忆1.听写生字词。2.分段朗读课文。二、精读课文感悟“学生围绕唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊〞这个咨询题进展研读,巨人醒悟前是什么样的醒悟后又是怎么样应该怎么样读巨人醒悟前的话1.—研读课文第二三八段。2.自然段，体验巨人在行动上和心理上的变化。○找出文中的句子读一读，画一画，说一说，○读了这大段话，你有什么觉察(让学生体会比照手法)○通过朗读，进一步体验盘古开天地的困难3.指导朗读，能以欣赏的语气读读这一自然段...
