教案人教版初中语文七年级上册童趣学习目的1“积累词语，掌握明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷〞等成语。2、理解古今词义的差异，掌握根本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言适应，培养阅读和翻译才能。3、疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣，激发学生的联想和想像思维。学习过程一、根底知识１、结合注释和字词典，掌握字音：幼稚〔〕鹤唳〔〕怡然称快〔〕土砾〔〕丘壑〔〕癞虾蟆〔〕藐小〔〕项为〔〕之强〔〕2、解释加点词在句中的意思：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中〔〕又留蚊于素帐中，徐喷以烟〔〕〔〕鞭数十，驱之别院〔〕以虫蚊为兽〔〕项为之强〔〕兴正浓〔〕果如鹤唳云端〔〕以丛草为林〔〕方出神〔〕驱之别院〔〕那么或千或百〔〕3、指出加粗的代词在文中所指代的事物：①必细察其纹理〔〕②仰头观之〔〕③使之冲烟而飞鸣〔〕④蹲其身〔〕⑤观之，兴正浓〔〕⑥驱之别院〔〕二、理解探究1、〔1〕找出文中音同形不同的字。〔2〕找出文中义同字不同的字。〔3〕找出文中字同义不同的字。〔4〕找出文中意义相对、相反的字词。〔5〕找出文中的通假字。〔6〕找出文中的成语并解释。〔7〕找出文中的省略句。2““、我〞为小虫打抱不平，为什么只是驱之别院〞，而不是将癞蛤蟆处死？三、合作释疑3、学生集体背诵全文，考虑、交流：⑴“文章首句叙写本人幼稚时获得的物外之趣〞，依朗读时对句意层次的把握，分析第１段在构造上的作用。⑵““““课文第３段中，林〞兽〞丘〞壑〞俱全的美妙境地完全出于敏锐的童心，它们分别指什么？⑶“第４段中忽有庞然大物，拔山倒树而来〞句中庞然大物指什么？所拔之山，所倒之树又分别指什么？⑷“课文分叙局部描写了儿时哪些物外之趣〞？⑸文中有哪些描写作者神态的句子？表现出儿时的作者怎么样的心理变化？4“、学生合作探究：文章以生动的笔触、细腻的刻画，围绕趣〞“字着墨，展现了一幅天真烂漫的童真童趣图。趣〞既在事中，拟夏蚊“为群鹤舞空等，更在超乎物外的稚情，那么，这种物外之趣〞是怎么样产生的？四、课内精读１、填空：课文童趣选自＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿代文学家＿＿＿。课文““详细表达了作者儿时以为有物外之趣〞的事情：一是戏蚊于素帐〞“““看到〞的景象；二是观虫斗草间〞遇到＿＿＿＿〞的通过。２、以下加粗字用法不同的一项为哪一项〔〕。Ａ、心之所向Ｂ、仰头观之Ｃ、使之冲烟飞鸣Ｄ、项为之强３、以下句子中含通假字的一项为哪...
