教案人教版初中语文七年级上册<论语>十那么学习目的1．朗读、背诵课文，学习重点文言词语，解读各那么语录，培养阅读理解文言文的才能。2．理解、运用论语中关于学习的名言警句。3．评点论语十那么内容，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。2、重点、难点1、通过学习重点文言词语，理解各那么语录，培养阅读理解文言文的才能。2、结合本文的学习认识并调整本人的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。3、理解课文所包含的深入哲理，并把所学知识、道理付之于实践。关于论语论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。是研究孔子思想的主要依照。其体式归纳起来有:语录体(也可称格言体)，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境(包括说话的对象)，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原那么，课文中的第1至9那么都属于这种体式；对话体，记录孔子对弟子(或其别人)的咨询题所作的答复，课文中的第10那么属于这种体式，它写出了提咨询者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。南宋时，朱熹把它和大学中庸“孟子合为四书〞。学习过程一、根底知识1.读准以下字音、并记住它们的意思。①论语(lún)②说〔yuè〕:“通悦〞，意思是愉快。③诲女〔rǔ〕知之乎:““同汝〞，人称代词你〞。④是知〔zhì〕也:“通智〞，聪明。⑤愠〔yùn〕：生气，发怒。⑥三省(xǐng)吾身:观察，检查。⑦传(chuán)不习乎：教师传授的知识。⑧罔〔wǎng):迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。⑨殆(dài):有害。⑩弘〔hóng〕毅:强毅。2.“句中停顿是句意层次的表现，诵读中要正确停顿。如温故〞“章用陈述语气读出温故/而知新，可/以为师矣〞。读熟课文。二、理解探究1.试着翻译课文。2.从十那么中我们应该学到些什么？三、合作释疑：1.““用文中的话答复对待贤〞与不贤〞我们应该怎么样做？2.“孔子心目中的君子〞是什么样的人？4“．联络生活实际，学习小组内讨论交流，怎么样对待己所不““欲，勿施于人〞？当己所欲〞时就要施于人〞吗？四、课内精读先背诵课文，然后完成以下练习。1．给以下加点字注音。不亦乐乎不亦说乎人不知而不愠学而不思那么罔默而识之思而不学那么殆2．解释以下加点词的意思。敏而好学学而不厌诲人不倦学而时习之人不知而不愠3“．依照而〞字的两种根本用法归类。〔1〕敏而好学〔2〕择其善者而从之〔3〕人不知而不愠〔4〕温故而知新〔5〕学而不思...
