教案人教版初中语文七年级上册人生寓言学习目的1．在朗读中加深理解，提高朗读水平。2．揣摩白兔和月亮语言的精巧和落难的王子构思的奇异。3．学习从寓言的关键情节切入，探究并简要概括寓意，培养发散思维的才能。4．体会寓意，培养对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。教学重点难点重点1.理解寓言的特点。2.感受优美的语言，学习精巧的表达。难点：体会寓言的寓意，感悟文中的人生道理。学习过程一、根底知识1.理解寓言的根本常识寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。寓言故事一般是简短的，比喻性的，故事的主人公能够是人，也能够是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中表达出来，具有鲜明的哲理性和挖苦性。寓言在创作常常运用夸大和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的伊索寓•言，法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言等。2.给加点的字注音、解释划线的词语。嬉戏〔〕风韵〔〕厄〔〕运泯灭〔〕险象迭〔〕生禀告〔〕心旷神怡〔〕审美：得失之患：二、理解探究1.学习白兔和月亮考虑白兔得到月亮前与得到月亮后赏月时心态有什么不同？留意找关键词2.“白兔和月亮这那么寓言主题词是得失之患〞，在情节开展中有两处转机，请学生加以概括。白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理3.学习落难的王子考虑：王子落难前性格怎么样？王子落难后性格怎么样？从那句话中能够看出？王子的性格为什么会发生上述变化？这种变化说明了什么？4.白兔和月亮、落难的王子这两那么寓言的寓意是什么？三、合作释疑1.比较阅读白兔和月亮和落难的王子讨论写法。两篇课文在表现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方面，有什么异同？2.深化研读课文白兔和月亮，从课文中摘录认为优美的语句加以体会。3.读落难的王子研讨寓言情节构思的巧妙。四、课内精读阅读白兔和月亮考虑以下咨询题：〔1〕从文中找出运用了比喻、拟人修辞方法的句子各一个。比喻：拟人：〔2“〕第四段中的白兔仍然夜夜到林中草地赏月〞与第一段的哪些语句相照应？〔3〕白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？〔4““〕为什么不编成白兔和青草〞的故事，或天空和月亮〞的故事？五、拓展延伸阅读塞翁失马读过这两段文字，你有什么感想？近塞上之人，有善术者...
