教案人教版初中语文七年级上册秋天学习目的：1、能有感情地朗读进而背诵全诗。2、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。3“、能以秋天〞为题，学写一首小诗或一段优美的文字。学习重点：能有感情地朗读进而背诵全诗。学习难点：品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。学习过程：一、积累运用(一)给以下加点字注音并解释整个词语。1、肥硕()2、栖息()3、寥阔()4、枯涸()5、清洌()6、梦寐()(二)填空、简答。1、本诗作者，四川万县人。现代、，代表诗集等。2、为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图答：3、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面试为它们各拟一个小标题。答：⑴⑵⑶4、诗歌写出了秋天什么样的特点抒发了作者怎么样的感情答：二、自主探究1、找出你喜爱的诗句或词语，有感情地朗读这句诗，体会、分析感情、语言的精妙之处，写出你的理解和大家分享。2“、觉察咨询题比处理咨询题更重要〞。提出你的不明白，有疑咨询大家帮。比一比看谁提出的咨询题有价值。(1)、(2)、(3)、3、帮教师解不明白⑴为什么说这是一幅乡村秋景图⑵诗中一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。诗中描绘了几幅画面发挥想象，给你最喜爱一幅画命上整齐、漂亮的名字，说明如此命名的理由。每幅画至少拟三个名字。⑶诗歌抒发了作者怎么样的感情你喜爱这首诗吗为什么4、朗读，加深理解有感情地朗读，并展开想象，在脑中描绘出那一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图，让本人置身于其中。三、讨论交流，合作释疑1、第一个环节。选取三幅图景中你最喜爱的画面，结合本人的感受，想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出来。并说说为什么喜爱这幅图。第一节：第二节第三节2“、第二个环节。请依照本人对秋天的认识，也以秋天〞为题写一首诗，或一段优美的文字：四、拓展延伸(走进来，一起收获成功的喜悦!)1、品味以下句中的加点词语。(1)震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。(2)秋天梦寐在牧羊女的眼里。2、找出文中你最喜爱的一节诗，想像其中的意境，及其中人物的身份、活动、心情，把诗歌扩写成一个优美的散文片段。五、达标检测1.给以下加点字注音：肥硕()栖息()寥阔()枯涸()清洌()梦寐()2.秋天选自，作者何其芳，现代、。3.全诗共三节，构造上非常类似，请简单加以说明。4.全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。第一幅图：第二幅图：第三幅图：5.在第一幅图中，作者写了两个画面，一是，一是。6.体会以下句...
