2023年教案人教版六级语文下册第三单元.docx

教案人教版六年级语文下册第三单元 10、十六年前的回忆 序号： 时间： 课型： 学习目的 1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐惧、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷〞等词语。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．理解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。 4．领悟课文前后照应的表达方法。 教学重难点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学预备： ①搜集关于李大钊的材料。 ②自学生字新词。 课时安排： 2课时 教学过程 第一课时 一、激情导入，引发兴趣 同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而冲动。今天，让我们在清明节马上降临之际，一起走进第10课，深深地思念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱──李大钊同志。〔板书课题〕 二、抓住“回忆〞，整体感知 1．自渎课文，读准字音，读通句子。 2．检查认读生字、生词情况。 3．再读课文，想一想：按时间顺序，“我〞回忆了父亲的哪些事情？ 三、品词析句，感悟“革命者〞形象 1．按“被捕前、被捕时、法庭上〞的顺序，默读三局部课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎么样的革命者？ 2．交流讨论： a 被捕前： ⑴“局势越来越严峻……母亲只好不再说什么了。〞 这段话中哪个词引起了你的特别关注？〔从“坚决、不能轻易、哪能离开〞这些词语中能看出父亲非常倔强，为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。〕 ⑵“那年春天……埋头整理书籍和文件。〞 父亲为什么而繁忙？ ⑶ 填空：被捕前的父亲是一位〔 〕的革命者。 ⑷ 指导朗读。 b 被捕时： ⑴ 读议句子，填空：被捕时的父亲是一位〔 〕的革命者。 “父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。〞 “父亲保持着他那惯有的严峻态度……对他们的没有道理可讲的。〞 ⑵ 分角色朗读。 C 法庭上： 重点品析“父亲瞅了瞅我们……他关于革命事业的决心〞一段： ⑴ 从“安定〞、“沉着〞两个词中你能感遭到什么？ ⑵ 父亲为什么“安定〞、“沉着〞？〔联络上下文说一说〕 ⑶ 填空：法庭上的父亲是一位〔 〕的革命者。 ⑷ 指导朗读。 四、回归整体，提升感情 让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概。 教学反思