教案人教版六年级下册14、卖火柴的小女孩A案学习目的1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3．理解作者实虚结合的表达方式，体会如此表达的效果。4．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。学习重难点1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的凄惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2．从最后三个自然段的含义深化的语句中体会作者的思想感情。课时安排2课时教学预备五次擦燃火柴的课件；乐曲天鹅教学过程第一课时一、谈话导入1．同学们，你们的大年夜是怎么样过的？〔学生畅所欲言〕在著名童话作家安徒生的笔下，有一个漂亮的小女孩，却有家难归，在严寒的街头卖火柴。小女孩有着怎么样的命运，在这个大年夜发生怎么样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。2．板书课题。二、整体感知，理清脉络1．自读课文，用本人喜爱的方式将课文读正确，读流利。2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。〔先表达大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了温和一下本人，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。〕3．按照故事的开展顺序，把课文分成三段。三、创设情境，唤起对小女孩深切的同情1．下面我们就静下心来，细心地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的第一局部，然后说一说小女孩给你留下了怎么样的印象。2．用本人喜爱的方式再来读读这局部内容，小女孩目前的处境是怎么样的，在文中空白处写一写。3．结合详细的语句汇报〔特别严寒；特别饥饿－-光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人情冷漠，痛苦孤单－-另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。〕4．找生试着把本人的感受读出来。请同学结合本人的感受来评价，并提建议。再自由读这局部，感受小女孩的悲伤。5．指名配乐朗读。〔播放天鹅。〕6．假设你是小女孩，你如今最需要什么？〔暖和、食物、疼爱等〕但是，她又冷又饿，有家又不敢回，除了旧围裙里的火柴，一无所有。第二课时一、深化品读，感受女孩的凄惨命运1．自由轻声读小女孩擦燃火柴的局部，把你最受感动的地点画下来，并写一写本人的感受。2．以汇报的方式，感受女孩的命运的凄...
