教案人教版八年级语文陈与义登岳阳楼(其一)1登岳阳楼〔其一〕陈与义〔简案〕教学目的：1、在屡次诵读的根底上理解诗歌内容。2、在品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的深切感情。3、当堂背诵诗歌。4、培养学生喜爱读诗的适应，提高生活情趣。教学重点与难点：品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的家国之恨和身世之怀。教学课时：一课时教学流程：一、导入：“江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有洞庭天下水，岳阳天下楼〞盛誉的岳阳楼，以其宏伟的气概和巍峨绚丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。“孟浩然望洞庭，描绘出气蒸云梦泽，波撼岳阳城。〞的宏伟景“观；范仲淹登高楼，抒发先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。〞的伟大抱负。宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢？让我们抓紧进入今天的课堂。〔显示课题〕二、读准诗歌1“、自由朗读诗歌。【俗话说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟〞，只有多读，才能感受诗歌的美。那如今就让我们抓紧去朗读一下这首诗吧。】2、请一个学生朗读。【读准字音：旌，徙】3、齐读诗歌。4、明确诗歌节拍。【读准字音只是诵读的前提。朗读诗歌，还需留意节拍。尤其是律诗。我们来看一下这首诗的节拍划分。】〔显示诗歌节拍划分〕5、学生依照PPT的节拍划分自由朗读。6、学生齐读，要求读出停顿。三、读明白诗歌1、解释关键词：帘旌、徙倚、凭危、吊古2、学生依照课文注解大致理解诗歌意思。3、PPT显示诗歌大意，学生齐读四、读透诗歌1、找诗眼。【文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出这首诗的诗眼。】明确：悲2“、悲〞在何处？【即为诗眼，必定穿透于诗歌的每一个角度，处处浸透着““这悲〞，那么就请同学们找找哪些地点能表达这悲〞？】【品析诗句，朗读相辅，明确重读字】————概括：景悲己悲国悲3、圈点出品析得出的重读字，结合停顿，明确诗歌感情基调，配乐朗读诗歌。【只要我们将诗歌的重音和节拍精确地读出来，那么诗歌的神韵也就出来了。】五、挑战自我当堂背诵诗歌登岳阳楼六、诗歌总结“朱光潜先生曾说：自从有了诗歌，人生就不是一件单调的东西〞，希望正处于敏感多思、多愁善感的诗般年华的同学们，能通过诗歌，让本人成为一个有高尚情趣的人，让本人的生活充满诗情画意。板书：登岳阳楼〔其一〕陈与义景悲悲己悲国悲
