教案人教版八年级语文下册第5课再塑生命学案内容预览：5.再塑生命学案老师寄语：黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜欢声音。----海伦·凯勒学习目的1.理解海伦·凯勒的人生经历及其质量。2．理清文章思路，整体把握全文构造。3．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。学习过程一、积累运用1．给加点的字注音。搓捻()迁徙()觅食()譬如()栖息()小憩()游览()2．解释以下词语。花团锦簇：期期艾艾：美不胜收：不可名状：3.作者简介请学生们搜集有关海伦·凯勒的相关知识，交流、补充、归纳。二、自主探究1．海伦凯勒在什么时间，怎么样认识了安妮莎莉文老师这位老师对她有什么阻碍2“．莎莉文老师是怎么样教育我〞认识详细事物的3“．莎莉文老师又是如何让我〞认识、理解大自然的4““．莎莉文老师又是怎么样逐步引导我〞认识爱〞的三、讨论交流，合作释疑。1．海伦能走出黑暗，成为一个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是海伦本人努力的结果。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文，联络作者的生平经历，说说海伦性格中的特点。2．幼年的海伦得病致残以后，愚昧而又乖戾，但后来却成为一个“有文化修养的大学生。这个再塑生命〞奇观的制造，在非常大程度上，能够说是莎莉文老师隽永深沉的爱心和科学的教育方法结出的硕果。文中作者是怎么样表达本人的感情的四、拓展延伸海伦是世界有名的残疾成功人土。请学生联络阅读体验，列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事迹，并说说他们成功的缘故。五、课堂小结“莎莉文老师是再塑生命〞的人，她将人世间美妙的思想感情隽永的爱心，以及踏踏实实的追求，像春天的种子植于海伦的心田。本文是海伦献给老师的厚礼。六、达标检测〔一〕阅读课内文段，完成1-5题：有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那“个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写doll〞这个词，意图“在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做doll〞。““这天上午，我和莎莉文老师为杯〞和水〞这两个字发生了争““““吵。她想让我明白得杯〞是杯〞，水〞是水〞，而我却把二者混““““为一谈，杯〞也是水〞，水〞也是杯〞。她没有方法，只好临时“丢开这个咨询题，重新练习布娃娃doll〞这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别爽快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在...
