教案人教版八年级语文醉翁亭记说课稿二一、说教材〔一〕课文在中考复习所处的位置及复习目的欧阳修的醉翁亭记是中国古代散文的优秀之作，在创作背景上是作者因倡导革新不成而被贬降职后的发愤之作，是作者虽遭贬谪却仍存济世安民之心的主题的散文名篇。醉翁亭记这篇文章是初中语文教材中的名篇，也是中考复习的重点篇目。复习醉翁亭记，意图指导学生着重领会欧阳修山水游记的借景抒怀，与民同乐的思想。因此我确定了如下的复习目的：1、掌握文学常识，理解并掌握文中重点文言词语。重点句的默写、翻译和理解。2、背诵课文、理解文章的主题，把握作者的思想感情，体会游记散文借景抒情的特点3、拓展迁移，比较、联络实际。与同类文章进展比较阅读，让学生学习虽遭贬谪但随遇而安的旷达情怀。〔二〕本课设计思路及重点难点确实立本说课设计针对的是常态教学下的一般班级，为了发防止复习课死气沉沉的现象，防止学生的厌学心理，提高复习的效果。本堂课主要采纳小组竞赛的方式进展，碰到疑难，以学生小组合作探究的方式处理。重点实词、重点语句的翻译和理解，采纳必答题的方式，学生以开火车的方式轮番进展，如此设计的目的是激发了学生的学习兴趣，而且把文言文的复习落到实处，防止花架子。关于文章主要内容、主题的把握、写作手法的运用，采取学生分组互相提咨询的方式进展，学生设计的咨询题，老师事先提出要求：1用原文语句答复的题两道。〔这里重点是对文章名句的积累与运用〕2围绕文章主要内容及主题理解的咨询题2道3拓展迁移、比较、联络实际的题1道。〔这里主要是有利于学生迁移才能的构成，有利于学生制造性的培养。以及树立正确的人生观和价值观〕因此本节复习课的重难点确立为：重点为：掌握文学常识，理解并掌握文中重点文言词语。重点句的默写、翻译和理解。理解文章的主题，把握作者的思想感情。难点：与同类文章进展比较阅读，体会游记散文借景抒情的特点。二、说教法本课主要在学生自主复习的根底上，采纳小组竞赛的方式展开，结合小组讨论探究等教学方法。如此充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位，而且把文言文的复习落到实处，防止花架子。老师适时进展点拨及补充。最后再辅以一套紧扣中考试题走向的练习题。检测学生的学习情况。三、说学生初三学生已初步构成了一定的学习方法，关于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，但是系统复习还需要老师归纳整理、比较探究，学生才能有章可循。另外，初三学生正是人生观、价...
