2023年教案人教版八级语文下册第15课《喂出来》学案.docx

教案人教版八年级语文下册第15课喂---出来学案 内容预览： 15、喂---出来学案 老师寄语：青春是用脑袋和脚来证明的，脑袋是让你考虑的，脚是让你去行走的。用脑袋和双脚才能走出一片阔天。 学习目的： 1．积累词语，掌握“哂笑、牟取〞的读音词义。理解运用文中30多个成语； 2．理解作家及科幻小说的文体特征； 3．理解小说的情节，理解作品的主旨； 4．把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣； 5．引导学生关注自然，正确认识经济开展与环境之间的关系。 教学重难点： １、重点：理解本文现实与想象的关系，树立环保认识。 ２、难点：⑴ 想象奇特的艺术美。 ⑵ 文章中两处照应标题的“喂──出来〞的作用。 知识链接 1．作者简介：星新一，日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父〞。 2．文体介绍： 科幻小说，小说类别之一。用梦想的方式，表现人类在将来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交错着科学事实和预见、想像。通常将“科学〞“梦想〞和“小说〞视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃开展而产生的一种文学款式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱〔1797-1851〕的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。 一、课前预习 1、给加横线的字注音 哂〔 〕笑 牟〔 〕 众目睽〔 〕睽 棘〔 〕手 铆〔 〕钉 贪心〔 〕 履〔 〕行 2、解释词语 哂笑： 牟取： 棘手： 众目睽睽： 莫衷一是： 不容置疑： 3、文章讲了怎么样一个故事？ 4、小说表达了怎么样一个主旨？ 二、课上学习 〔一〕导入 〔二〕检查预习 〔三〕精读课文，探究与交流 〔1〕通过感知，我们明白了小说中有一个深不可测的洞，而面对着这个洞，人们有各种各样的表现，而小说的结尾更是奇特，那惊奇的叫声和小石头从那儿来？天上掉下那块石头后，又会发生什么呢？ 〔2〕文中结尾两段中有如此一句话：“但是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地瞭望着远处的地平线〞，此处描写反映了人们怎么样的心理？给人以怎么样的启示？ 〔3〕假设将文章内容的设计化为三幅漫画，想一想三幅画应各画什么内容？ 〔4〕依照本人的理解，说说人们应怎么样处理废水、废气、废物？为什么如此处理？ 〔四〕 课堂小结 〔五〕 达标测试 1.以下加点字注音的错误陈列由少到多的一项为哪一项〔 〕。 ①缠绕〔rǎo〕 利润〔yùn〕 清亮〔chè〕 监视〔jiàn〕 ②牟取〔mú〕 一幢〔dònɡ〕 惩罚〔chěn〕 钞票〔cāo〕 ③哂笑〔shěn〕 头晕〔hūn〕 栅栏〔zhà〕 棘手〔là〕 ④即便〔jì〕 铆钉〔mǎo〕 倾泻〔xiè〕 不慎〔shèn〕 A.①→②→④→③D.④→③→②→① C.④→③→①→②D.①→②→③→④ 2.依照语境或成语的意思填空，使成语完好。 例①：精神上无所依托，感到特别无聊。〔百无聊赖〕 例②：把一只秤砣缚在一端，小心翼翼地往下放。 A.画竹子前竹子的完好形象已在胸中。比喻做事之前已有通盘的考虑。〔胸有_______〕 B.不容许有什么疑心。〔不容_______〕 C.他苦苦地思索着，这终究是什么道理。然而，在众目_______之下决不能就此作罢。 D.他只顾眯着眼睛得意_______地瞭望着远处的地平线。 3.以下句子中有两个错别字的一项为哪一项〔 〕。 A.箱盖在这个洞的上方自动地翻开，原子能反响堆的费料就倾泄到这个洞里。 B.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫忠一是。 C.在离村庄更近的地点，一座小小的庙建造起来了，同时还副带建造了一个广场。 D.振耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。 4.下面对文章进展分析的语段留有空缺，请填入恰当的词语。 作者认为，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且苟安，终究要_________其果。破坏大自然，必定会遭到大自然的_______。保护生态环境，需要的是_______目光，不能只顾_______不考虑将来。 5.当村里人觉察小庙因台风而倒塌，却出现了一个洞时有哪些反响？城里人明白后又有哪些反响？并想到了什么？ 6.文中写到“头顶上传来惊奇的叫声〞，“从刚刚发出声音的那个地点飞来一块小石头〞。作者如此想象和如此写的依照和意图是什么？ 7.阅读下面短文，答复以下咨询题。 大家_______地商量着，_______，_______。一天就如此过去了。音讯灵通的报社记者们特别快就打听到了这件事，争先恐后地开着小汽车赶了来。不一会儿，科学家和学者也都闻风而来了。同时，每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自假设地朝洞里张望着。随后，陆陆续续地又来了一大群看喧闹的人。有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪心的目光，内心不住地盘算着：是否能够从中牟取什么利润，要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？派出所的警察们寸步不离地守在洞口四周，以防有人不慎跌落下去。 〔1〕.文段通过人物的_______、_______、_______，等描写来表现人物。 〔2〕.文段中画线句的“每个人〞指。这句话表现了这些人的_______、_______。 〔3〕.在“一大群看喧闹的人〞里为什么单指一个“有的人〞？对后文有什么作用？ 〔4〕.文段中空格处应填的词语顺序应是〔 〕。 A.众说纷纭 B.莫衷一是 C.七嘴八舌 〔5〕.有人认为“一天就如此过去了〞是写头天的事。后文是写第二天的事，此处应分开另作一层。对此你有何看法？并谈谈理由。 〔六〕 布置作业 参考答案 1.C 2.A.成竹 Ｂ。置疑 C.睽睽 D.洋洋 3.A 提示：A.废泻B.衷C.附D.震 4.自食 报复 长远 眼前 提示：此题要结合全文主旨分析。 5.略 提示：抓住课文内容即可。 6.依照是谁制造的祸害就加到谁头上的方法去进展想象的。意图是暗示和警醒人们：破坏大自然的行为与大自然的报复行为，二者尽管并非同时发生，但报应终究是要到来的。 提示：此题结合全文和最后的暗示即可理解出来。 7.〔1〕行动 神态 心理 〔2〕.科学家和学者 故作神态 装模作样 提示：此题要结合上下文详细分析。 〔3〕.由于“他〞买下这个洞开“垃圾公司〞。对后文有照应作用。 提示：此题要依照后文分析。 〔4〕.C A B 〔5〕.不对。由于此段主要是写人们对洞的反响，都是同一个方面的情况。 提示：此题关键要理解段意，分析语段内容内部的关系 ......