教案人教版八年级语文下册第20课俗世奇人学案内容预览：20俗世奇人学案老师寄语：拼搏制造奇观，奋斗写就辉煌。学习目的:1、整体感知课文内容，感悟作品内涵，感悟作者对中国民间传统文化的热爱之情。2、品味重点句段，学习人物速写的方法。3、品味课文语言特点：方言的运用和多种写作手法的运用，使文章幽默传神，极富表现力。重难点：“重点：分析人物形象，感知人物之奇〞。“难点：理解本文的一波三折的写作艺术，感受情节之奇〞；品味具有浓郁地点特色、幽默传神、极富表现力的语言，感悟语言“之奇〞。学习过程:一、积累运用1、读读写写,并注音怵〔〕抠〔〕阔绰〔〕撂()怵()抠()戳()蛮横()2、解释词语逢场作戏:八面玲珑:看风使舵:左右逢源：孤陋寡闻：人情练达：3“、查找材料，理解有关冯骥才〞。4、初读课文，想想文章主要写了哪两个人之间的故事？5“、请以的故事〞为题说说初读课文的第一印象。二、课上学习〔一〕导入〔二〕检查预习〔三〕打破重难点1.、精读课文，理解探究〔1“““〕结合课文，谈谈刷子李〞、泥人张〞两人各奇〞在什么地点？〔2“““〕刷子李〞自订规矩的做法傻〞不傻〞？〔3““〕泥人张〞面对海张五〞的凌辱一言不发，是否显得懦弱？2、品读课文，合作交流。〔1〕本文以两位手艺人的高超技艺为话题，作者均只选一件小事来写，情节异常简单；但这一件事又极富戏剧性，一波三折。情节之奇，奇在一人一事，奇在曲折有致，请结合课文细心欣赏品味下面的语句。①““手艺道上的人，捏泥人的泥人张〞排第一。而且，有第一，“没第二，第三差着十万八千里。(“作者说泥人张的手艺有第一，没第二，第三差着十万八千里〞，这么说是不是太夸大了你如何理解这句话的)②“三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。〞(这个句子在句式上有什么特点？有什么样的表达效果？)〔2“〕本文的语言本色朴素，具有浓郁的天津味〞，且幽默传神，极富表现力，不管人物语言依然表达语言，均简约富有情趣，请寻找、朗读本人喜爱的句子或段落揣摩评析，并在小组内交流展示。〔3〕关于本文，你还有什么不明白吗？请在小组里提出来讨论，小组内处理不了的，请在班上提出来，大家共同讨论处理。〔四〕课堂小结〔五〕达标测试1、以下加点字的读音都一样的一组是〔〕A.起哄哄动B.屏障屏气C.行当行头D.阔绰外号2、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。露陷能耐发怔喝采享有盛誉褒砭不一结帐惊怵营建裤裆横冲直撞眼刁耳...
