教案人教版八年级语文下册第19课春酒学案内容预览：19、春酒学案老师寄语：我们是母亲放出的风筝，飞得再高，永远脱离不出母亲的视线；飞得再远，永远有那份牵挂在母亲心田。学习目的：1、有感情朗读课文，感受作品的风俗之美、人情之美。2““、体会文章围绕家乡的滋味〞精心组织素材，形散神不散〞的特点。3、理解作者家乡杭州一带的新年风俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。重难点：“重点：学习文章围绕家乡的滋味〞精心组织素材的写法。难点：品味诗一般的优美的语言，领悟细节描写的精彩之处。学习过程：一、课前预习1、给以下加点的字注音。招徕〔〕铁铉〔〕囿于()隔膜()饽饽()秫()秸商贩()吹嘘()呼喊()小钹()2、解释以下词语随机应变：合辙押韵：油嘴滑舌：3“、查找材料，理解有关琦君。〞4、文章主要记叙了哪几件事，这几件事是如何组合在一起的？5、作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有什么意义？二、课上学习〔一〕导入〔二〕检查预习〔三〕打破重难点1、精读课文，理解探究〔1“〕我〞在家乡喝的八宝酒和在美国喝的八宝酒是一个滋味吗？它到底缺少什么味呢？(2)“这神奇的家乡味〞到底是什么味呢？2、品读课文，合作交流。(1)默读1--4自然段，看有哪些富有情趣的细节最能表达儿时“的我〞的童真童趣？找出来把它推荐给大家，并说明理由。(2)让我们睁大我们的双眼，细心找一找、说一说作者笔下的这群人吧。你能够采纳跳读的方式，用以下三个话题说：这是一个_________________的我，你看_________________。这是一位__________________的母亲，你看________________。这是一群___________________的乡亲，你看______________。这春酒里就不仅仅是春酒味了，你认为它还应含有什么滋味？能够用下句式春酒有_________滋味，它是_______________。表述出来〞。(3)找出文中本人喜爱的语句，并说说喜爱的理由。〔4〕关于本文，你还有什么不明白吗？请在小组里提出来讨论，小组内处理不了的，请在班上提出来，大家共同讨论处理。〔四〕课堂小结〔五〕达标测试1.依照拼音写出汉字。①元ｘｉāｏ〔〕节②ｌì〔〕枝③枸ｑǐ〔〕④门ｋǎｎ〔〕⑤脸ｊｉá〔〕⑥ｐáｏ〔〕制⑦挑ｔì〔〕⑧家ｐēｉ〔〕2.解释以下词语。①一马领先：____________②顾名思义：____________③家醅：____________④答谢：____________3、文学常识积累。(1)春酒的作者是________，________作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括烟愁细纱...
