教案人教版八年级语文上册第二单元复习课学案内容预览：单元复习课一、复习目的：1、掌握课文中出现的重要字词。2、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。3、掌握阅读写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。二、课时安排：1课时三、复习内容：〔一〕、重要字词：1、阿长与〈山海经〉惊骇震悚惶急疮疤诘咨询渴慕疏懒霹雳孤孀2、朱自清交卸奔丧狼藉簌簌赋闲典质颓唐琐屑3、台阶为难凹凼烦躁微缺乏道大庭广众4、老王伛偻惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍5、信客接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼手段颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福克扣〔二〕、作家作品：作家字〔原名〕时间籍贯评价著作鲁迅豫才〔周树人〕朱自清杨绛李森祥余秋雨〔三〕、课文思路课文内容人物形象主题写作技法阿长与〈山海经〉背影台阶老王信客〔四〕阅读写人记叙文的方法：1、人物及主人公：⑴课文写了哪些人？⑵主人公是谁？⑶课文通过哪些事写人？2、人物形象分析：⑴事件分析；〔2〕背景〔环境〕分析；〔3〕正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等；〔4〕侧面描写。3、主题挖掘：作者塑造人物形象或撰写文章的目的是什么？〔五〕、写人记叙文的阅读难点咨询题范例1作者对阿长怀有怎么样的感情？解答：鲁迅在作品中流露出的是对长妈妈深切的同情和真诚的思念。解题方法链接这一类咨询题首先要透过现象看本质，许多文学作品在表现人物是用到抑笔，也即欲扬先抑。从叙事的详略上也能够推断，作者详写阿长为我买山海经，感谢之情溢于言表。再那么确实是一些谈论抒情“句，能直截了当表达作者的情感，如末句：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！〞，情真意切，令人感动不已。范例2““背影中父亲对我〞是什么的感情？我〞对父亲的感情变化又是怎么样的？解答：背影是传统课文，从中我们能够感遭到父子亲情--父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念，这是人间至情。解题方法链接我们应该认真熟读、体会，感遭到洋溢在字里行间的至情。读读想想，看文中的哪一点，打动了我们的心。其次能够从背影入手，理清全文脉络，以便把握全文的思想、情感、内容。还要留意体会作者的心理变化。范例3“台阶是一篇小说，我们应该怎么样理解父亲〞的形象？解答：父亲是一个特别要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目的，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用老实的...
