2023年教案人教版八级语文上册第19课《生物入侵者》课文教学研讨.docx

教案人教版八年级语文上册第19课生物入侵者课文教学研讨 内容预览： 19 生物入侵者 课文研讨 一、整体把握 这篇文章介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事理说明文。 文章开头，作者假设一种情景，通过一般人与科学家的不同反响，自然引出话题──生物入侵者，并对什么是“生物入侵者〞进展解释。 第2、3、4段详细写什么是生物入侵者及其危害。作者先写生物在自然条件下迁移、繁衍，“不会造成生态系统的严峻失衡〞。如此写，是对生物入侵者作明确的界定，生物入侵者是指“本来生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的‘移民’〞。那么，为什么生物通过非自然途径迁移到新的生态环境中会造成生物入侵现象呢？文章3、4两段以斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇为例做了详细说明。 第5段分析造成生物入侵者增多的缘故和途径。由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车〞，“偷渡〞入境。 第6、7段写生物学和生态学界对“生物入侵者〞的不同态度。一局部人认为，通过“物竞天择〞，能够制约“生物入侵者〞的危害，到达新的生态平衡。另一局部人认为听任“生物入侵者〞自由开展会给当地生态和人类生活造成严峻危害。 第8段写目前世界各国对“生物入侵者〞都在采取相应的措施。 由以上分析不难看出，本文是按照逻辑顺序进展说明的。首先引出话题〔议题〕，接着摆出现象，再讨论因果，最后讨论对策。根本上是按照提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题的逻辑思路展开的。 二、咨询题研究 1．为什么对觉察一两只从未见过的甲虫这种一般人不会感到惊奇的事情，生物学家和生态学家会认为这“不是件平常小事〞？ 一般人觉察一两只从未见过的甲虫，只会感到新奇，不会考虑更多的咨询题；生物学家和生态学家对此就会考虑许多咨询题：甲虫是从哪里来的？甲虫是如何到这里来的？甲虫的生态是怎么样的？甲虫是否会对当地生态和人类生活带来阻碍？等等。他们是不会视而不见的。 2．如何理解在物种迁移过程中的“人为干预〞？ 文章第2段已经写到，生物品种的自然繁衍和迁移，由于进展缓慢，并遭到时间和空间跨度的限制，不会造成生态环境的失衡。假设这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那么它们的迁移速度就会极大地加快，也会特别容易地打破时间和空间跨度的限制，后果就不堪设想了。因而在防止“生物入侵者〞时，应充分考虑“人为干预〞。 3．为什么在构成“生物入侵者〞的过程中，强调“不受同类的食物竞争〞和“不受天敌损害〞这两个条件？ 生物的自然存在和开展，是有一定规律的，这种规律确实是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择〞和“适者生存〞。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期构成一种平衡状态。假设由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是通过一个较长时期到达新的平衡状态；另一种确实是产生“生物入侵者〞，给当地生态和人类生活带来危害。 练习说明 一、阅读课文，说说本文是按照什么顺序来写的。 此题通过对说明顺序的认识，整体把握文章内容。 这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序进展说明的。文章从解释“生物入侵者〞这个概念入手，介绍了“生物入侵者〞给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、构成“生物入侵者〞的缘故、科学界对待“生物入侵者〞的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者〞所采取的措施。 二、文中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，试从课文中找出来，说说它们的表达效果。 1．列数字实际上也是一种用事实进展说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想象。例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。〞仅仅在20世纪40年代至今的60年间，关岛鸟类就由11种减少到两种，这个数字的变化清晰说明“生物入侵者〞对自然生态的危害；“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。〞“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元……〞这两句话中的数字，自然使人想到“生物入侵者〞对人类危害之大。 2．举例子是为了支撑观点，使之更具说服力。例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁衍时间和空间跨度特别有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不兴旺，自然界中的生态平衡并没有遭到太大破坏〞这种说法；举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美红蚂蚁对北美洲的入侵，有力地说明“生物入侵者〞给人类带来的宏大危害；举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子，说明“生物入侵者〞对自然生态的破坏，举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子，是为了说明构成“生物入侵者〞的人为的缘故；举出美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子，说明目前世界各国对待“生物入侵者〞都采取了相应的措施。 3．打比方是为了使说明更形象。例如：“生物入侵者〞这个概念本身就具有比喻意义，它告诉读者这一类“入侵者〞的“移民〞行为，是会对人类和自然造成危害的；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者〞，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄地给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’〞，十分形象。 三、你明白还有哪些“生物入侵者〞吗？你在生活中觉察过生物入侵的现象吗？假设有，说给同学们听听。 此题启发学生把学过的知识运用到实际生活中去，提高防范“生物入侵者〞的认识。下面确实是一那么关于“生物入侵者〞的最新报道。这那么报道告诉我们：①时至今日，“生物入侵者〞仍随时都有入侵的可能；②我国对“生物入侵者〞采取了严格的防范措施。 我国暂停从菲进口凤梨香蕉种苗 据新华社北京2月20日电〔记者齐中熙〕国家质检总局、农业部、国家林业局日前结合发布公告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物，一经觉察，一律作退回或销毁处理。 据悉，今年1月，我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗施行检疫时，截获一类危险性有害生物──香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业消费平安，依照中华人民共和国进出境动植物检疫法及其施行条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物进口采取临时紧急检疫措施。 教学建议 一、要引导学生学会挑选信息。 阅读科技类文章的目的之一，是挑选信息。一篇科技文所提供的信息是多方面的：有科学知识信息，有社会历史信息，有关于作者生活与创作方面的信息，这些都是显性信息；阅读文章还能够学到一些相关的写作技巧，这是隐性信息，需要读者去感悟。 二、能够由举实例导入新课。 学生对外敌入侵比较熟悉，而没有“生物入侵〞的概念。能够从熟悉的外敌入侵导入对不熟悉的“生物入侵〞的考虑，引发学生的学习兴趣。 有关材料 生物污染的全球化 深圳西南海面上的内伶仃岛，“植物杀手〞薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻挠之势。往日浓阴蔽日、绿树摇曳的岛上，长满了薇甘菊。它们宛如一张张巨网，黑漆漆地覆盖在漂亮的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木由于沐浴不到阳光而无声无息地死去，鲜花和绿草由于呼吸不到新鲜的空气而枯萎，岛上的土地正蜕变成荒原，素有“植物天堂〞佳誉的内伶仃岛，可能会被薇甘菊毁于一旦。 这个令人恐惧的“植物杀手〞原产于中、南美洲。80年代，薇甘菊传到东南亚，给种植香蕉、茶叶、可可、水稻等经济作物的农民造成了不可估量的损失。90年代初，薇甘菊的魔脚踏上了我国海南岛的土地。几年后到达了深圳，在深圳宝安一片4 000亩的人工山林里，几乎80%的山林遭到了薇甘菊的践踏。一些杉树林已被薇甘菊封杀，一些山顶已被薇甘菊完全覆盖。 科学家把这品种似薇甘菊的事件，称为“生物污染〞。它指某种有害的外来生物侵入并造成原有生态的破坏。与化学污染不同，外来生物能够不断地增殖并扩散到新的地点，还能逐步习惯新的环境并占据优势，从而危及外乡物种。 人们对这些有害外来生物的侵入往往简单地当作偶发事件，对它的威胁的认识也特别不够。事实上地球上这种侵入时时刻刻都在发生，而且随着交通的全球化，世界贸易的不断增加，这种侵入的频率和范围还在不断扩大，且有全球化开展的趋势。 目前，外来生物在地球上大局部湖泊和河流系统中、大局部海岸和主要岛屿上都可觉察，并扩散到所有大陆，有的已经构成了污染。 在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3 000公顷的海底。在南欧、尼日利亚、南非、新西兰、澳大利亚、巴西和美国东南部，ASIAN TIGER MOSQUITO蚊可能会增加传播许多种危险疾病的风险。这种进攻型叮咬蚊子能携带至少17种病毒，包括登革热、黄热病和其他多种脑炎。从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严峻地阻碍了当地树木的自然更新。澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来，导致了数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，可能每晚可吃掉21吨当地的森林〔树皮、树芽、树叶等〕。来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇，使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹。科学家担忧这种蛇会扩散到整个太平洋地区。在我国，一种南美水生植物〔水葫芦〕极大地减少了昆明滇池的水面积。当地的气候明显变得比较枯燥，湖中的68种鱼有38种已不复存在。 除了主动蔓延之外，人为的盲目引进物种也是造成生物污染的缘故之一。在非洲维多利亚湖，尼罗河鲈鱼的引进导致200多种地点鱼种的灭绝，是有记录以来最大的一次脊椎动物的灭绝。水松树和金合欢属树种的引进本来是用于植树造林，如今却消耗了用于供应开普敦的地下水。 尽管人类对生物污染进展了长达40年的研究，但生态学家仍未觉察生物污染过程的自然规律。 首先，对“入侵者〞知之甚少。杂草能够说是最通常的入侵者，但也有特别特别的入侵者。我们对入侵者的“家族〞理解甚少，不明白何种生物将是成功的“入侵者〞。 其次，对入侵的地点、时间无法预测。一般来说，失衡的生态系统通常要比完好的生态系统更易遭到阻碍。EURASIAN CHEAT GRASS能在美国西北部2 500万公顷的土地上占居优势，其缘故之一确实是当地牧民过度放牧所致。但也有特别多例外的情况。例如在现存的未受干扰的夏威夷雨林中，占优势的昆虫常常是外来的。在五大湖中，水质的改善可能协助了SEA LAMPREY，由于这种食肉鱼种幼体对污染相当敏感。一种外来生物侵入后，能够埋伏几十年，生态平衡的改变可导致迸发性侵入。植物侵入的这种埋伏期更为普遍，几乎能够确信许多外来生物的存在，只不过我们没有觉察到，依照美国一名研究杂草侵入的专家的看法，外来杂草通常在侵入30年或扩散到4 000公顷后才被觉察。 此外，我们对生物侵入的危害程度无法可能。由于外来生物侵入的危害不仅是取代当地物种，而且会有惊人的后果。让我们来看看蒙大拿FLATHEAD河流中细小糠虾引进事件。野生动物保护人员为了增加另一种引进的KOKANEE鲑的饵料数量，在1970年前后引进了糠虾。然而鲑鱼的习性是在外表捕食，糠虾只在晚上升到外表，鲑在晚上又看不见糠虾，反过来糠虾还吃掉了鲑鱼鱼苗依赖的浮游生物。结果鲑鱼数量下降，导致熊、捕食鸟和其他依赖鲑鱼的动物的灭绝，致使许多鹰饿死。 生物污染的危害远非如此，它对整个生态系统的平衡、人类社会的开展都潜藏着宏大的威胁。 威胁生物的多样性。山脉、沙漠和海流等作为自然边界将不同生态系统分隔开来。人类贸易、旅行和其他活动造成的生物污染破坏了这些自然边界的作用。外来生物威胁着外乡物种，造本钱土物种数量减少乃至灭绝。生物污染极大地威胁着生物的多样性。美国一项试验说明，新的基因工程植物将所含耐除草剂的基因传给杂草的速度比人们预期的要快得多。Bt植物不仅会杀死目的害虫，还会杀死一些益虫，而且威胁到这些昆虫的天敌。因而，对基因植物在批准进展大田种植前，必须进展大量的试验和严格的审定。 威胁人类的健康。各种途径造成外