2023年教案人教版八级语文上册《台阶》学案.docx

教案人教版八年级语文上册台阶学案 内容预览： 八 台阶 学案 【学习目的】 1. 整体感知课文内容，理解故事情节，体会作者的感情。 2.把握父亲形象的特点及意蕴。 3.学习作者命题立意、组织材料的方法。 4.培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。 【学习重点】 1、理解父亲的形象特点。 2、体会本文围绕“台阶〞命题立意，选材剪裁的写法。 【学习难点】“台阶〞在本文中的意味意义。 【知识链接】 1.标题解读 本文围绕“台阶〞命题立意，组织材料。台阶在本文中是屋主人地位的意味，人都有获得社会地位的需要，因而造一幢有九级台阶的新屋是文中父亲最大的心愿。 2. 走近作者 李森祥(1956～):浙江衢州人，作家，著有短篇小说小学教师、中篇小说抒情年代 、长篇小说传世之鼓、剧本天下粮仓 、卧薪尝胆 等。 3.相关材料 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经历，作品中充满对劳动人民的深沉感情，塑造出一系列生动的一般人尤其是农民的质朴形象。 【自主学习】 1．以下加点字注音、字形不正确的一项为哪一项〔 〕 A．凹凼〔ào〕 烦燥〔zào〕 B．为难〔ɡān ɡà〕阴凉〔yīn〕 C．卵石〔luǎn〕 揩一把〔kǎi〕 D．砌缝〔qì〕 舀米〔yǎo〕 2．指出没有用比喻的句子〔 〕 A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，上下不齐，灰白而失去了活力。 B．父亲又像咨询本人，又像是咨询我。 C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D．他的脸惨白得像一张纸。 3．解释加点的词。 〔1〕尽管这些都特别微缺乏道，但他做得特别认真。 〔2〕偶然出去一趟，回来时，一副假设有所失的模样。 〔3〕农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 4．理解以下句子的含义。 〔1〕不要你凑喧闹，我连一担水都挑不--动吗！ 〔2〕父亲闲着没什么事可干，又觉得特别烦躁。 〔3〕那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，上下不齐，灰白而失去了活力。 〔4〕如何了呢，父亲老了。 【合作探究】 5、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低〞？ 6、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，哪里栽着几棵柳树，柳树老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。〞这一处描写表现了父亲什么样的思想感情？为什么不用心理描写？ 7、第21段中父亲放鞭炮的神情有什么特别？为什么会“露出为难的笑〞？ 8、第26段中，新台阶砌好了，为什么父亲反而处处感到“不对劲〞了？ 9、第29段中为什么说父亲“回来时，一幅假设有所失的模样〞？ 10．怎么样理解父亲的形象？ 【精读精练】 因而，我们的家就搬进新屋里去。因而，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没如何大牢呢，小心些才是。事实上，我也不想跳。我已经是大人了。 而父亲身己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感受手有些不对劲，便猛然愣住。他突然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。因而，他就憋住了不磕。 正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲答复没吃过。事实上他是吃过了，父亲不知如何就答复错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自由。然而，低了一级他依然不自由，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，特别轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得特别高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根特别老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽〞地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我赶忙去抢父亲的担子，他却特别粗暴地一把推开我：不要你凑喧闹，我连一担水都挑不--动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸特别像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲明白土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，因而，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。 这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得特别烦躁。往常他能够在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，大概失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也特别少跨出我们家的台阶。偶然出去一趟，回来时，一副假设有所失的模样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗特别倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，上下不齐，灰白而失去了活力。 好久之后，父亲又像咨询本人又像是咨询我：这人如何了？ 如何了呢，父亲老了。 11、父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感受手有些不对劲〞？ 12、 有人对坐在新台阶上的父亲咨询，晌午饭吃过了吗？父亲答复没吃过。为什么父亲答复错了呢？ 13、为什么“我和母亲都惊了惊〞，却还要“尽力保持平静〞？ 14、 归纳这几段文字的思想内容。〔20字以内〕 【主题阅读】 一张车票 她带着母亲痛苦而又愧赧的心去探望在青年教管所劳动教养的儿子。 她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是＿ 这时刚刚下车的人出站了。 “妈妈，刚刚阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。〞一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！〞 “不能走！〞她显得十分冲动，声音都嘶哑了。 “你凭什么不让我走？〞年轻的母亲向她投以愠怒的目光质咨询道。 “凭一颗忏悔的母亲的心！〞她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。 她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！〞 “啊，……你的小孩确实是如此……〞年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。 “妈妈，我们快走呀！〞小男孩摇着妈妈的腿嚷着。 “ 〞年轻的母亲说道。 15．在第二段末尾横线上最恰当的是〔 〕 A．一条闪光的皮鞭 B．一根粗大的绳索 C．一张宏大的罗网 D．一个醒目的感慨号 16．为什么“她〞感到生疏的小男孩的声音“熟悉而又可怕〞？ 17．在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。 18．这篇小说的主题思想是〔 〕 A．家长不能贪图小利，否那么会犯大错误 B．家长不能溺爱小孩，否那么会自尝苦果 C．家长应当教育小孩从小遵纪守法 D．家长应当在日常生活中为子女作出好的典范 【拓展提升】 父亲的期望 父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开场繁忙在修车铺里，从早不断到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。尽管整天繁忙，但在人们的眼中，修车的毕竟是一个“低等〞的活儿，因而父亲常遭到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望遭到抚慰的心交付给了我，希望我能胜过他本人，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲乏的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里。接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，尽管他只明白一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是似明白非明白地听着，用我那天确实眼，盯着父亲的那张脸。 不久，我便上学了，这是父亲对我寄予希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你管本人念书。〞 一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，太寒伧，依然买双好点的吧，上学哪能没有鞋？〞我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。〞但父亲执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，尽管是鞋柜里最廉价的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，〞父亲把鞋放在了我手里，并从找下的钱中拿出一局部给我，折了几折，放在我口袋中，说，“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！〞 一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲那么好似特别轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。〞我费力地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。 我呆呆地立着，如今此刻的脑子中又出现出了父亲那张乌黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰苦消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！ --父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿…… 19．文中写父亲“那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹〞，这里的“风风雨雨〞能不能改成“风雨〞，为什么？ 20．文中写父亲“从找下的钱中拿出一局部给我，折了几折放在我口袋中〞，其中“折了几折〞这个细节的作用是什么？ 21．“寒伧〔chen〕〞的意思是什么？ 22．文中写“一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲那么好似特别轻松〞，“好似特别轻松〞说明了什么？ 23．文中写“〔父亲〕轻声说道：‘去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。’我费力地点了点头……〞这里的“费力〞说明的是下项中的哪一项〔 〕 A．我太累了。B．我不愿父亲离开我。 C．我内心的难受和冲动。D．我急着上学。 24．本文标题是“父亲的期望〞，但文中大多用“希望〞：“他仅有的希望〞，“那希望遭到抚慰的心〞，“希望我能胜过他〞，“那浓重的一片希望〞等等。试说说“期望〞与“希望〞的异同及其用法。 【教〔学〕后记】 参考答案 第八课 答案：1．A〔āo，躁〕 2．B 3．〔1〕小得不值得提。 〔2〕好似失去了什么。 〔3〕人多而公开的场合。 4．〔1〕父亲没真正觉得本人老，强调本人还特别有力气。 〔2〕父亲一生勤劳，一旦歇下来，觉得不适应。 〔3〕能过外貌描写，我看出父亲真老了。 〔4〕父亲身体老了，心境也老了。 5．由于台阶是地位的标志。人家的高台阶有十几级，而自家的只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从来不觉得本人有地位。〞想有地位而没有地位，因而觉得台阶低。 6．一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎么样加快预备，争取能早日起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。另一方面，第一人称，不许写别人的心理活动，只能以形写神。 7.父亲快乐的模样特别有个性：左也不是右也不是，异乎平日而又与众不同，手足无措，想挺胸又挺不直，笑也是为难的笑。 父亲老实厚道，低眉顺眼累了一辈子，从来都没什么地位，说明父亲具有谦卑的性格。 8 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此构成了自卑理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，因而台阶高了，反而处处感到不适应，不对劲。 9.父亲干了一辈子，劳动确实是生命，在他的精神世界里，劳动是制造， 劳动表达本人的价值，一旦不能干活，就失去了一切，因而假设有所失。 10．父亲是一个特别要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目的，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲又是一个老实厚道的农民，他用老实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处