2023年教案人教版八级语文上册《背影》同步练习.docx

教案人教版八年级语文上册背影同步练习 内容预览： 7 背影 习题 一、积累与运用 1.给以下加点字注音。 稳妥〔 〕 踌躇〔 〕〔 〕 颓唐〔 〕 蹒跚〔 〕〔 〕 琐屑〔 〕 狼藉〔 〕 2.为以下多音字注音并组词 3.填字组词 不单行 触目伤 情 于中 不能自 变卖 质 4.背影的语言平淡、质朴，却极为感人，是由于 。 5.填空。 ①背影选自 ，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。 ②文中共 次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，如此写的作用是： 。 二、阅读 阅读以下文段，答复文后咨询题。 〔一〕 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲由于事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三叮嘱茶房，甚是细心。但他终于不放心，怕茶房不稳妥，颇踌躇了一会。事实上我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定依然本人送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！〞 6.本文段选自朱自清的背影，但是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？ 7.父亲两番“踌躇〞，决定送行，把父亲 的矛盾心理表露得淋漓尽致，加强了文章的感染力。 8.文中两次用“终于〞一词，说明父亲 ，决心亲身送儿子，更显父亲爱子之心。 9.文中两次用“再三〞一词，一写父亲 ，说明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲 说明“我〞独行的决心。 10.归纳本段段意。 11.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。 描写方式： 表达作用： 12.背影中四次写到父亲的背影，每次的作用各不一样，请把它们对应写出来。 “背影〞①我最不能不记得的是他的背影。 作用： ②这时我看见他的背影，我的泪非常快地流下来了。 作用： ③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 作用： ④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 作用： 〔二〕 路上走着父子二人，他们在散步。儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤的大苹果，以致把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。父亲走在后面，距儿子二三步远，双手反背在身后，慈祥的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。 突然，儿子停住了，转过身来，“爸爸，削苹果。〞双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴角微微向上翘着，右手摸向腰间--没带水果刀。“我真粗心。〞父亲内心在自责。他弯下腰，双手捧住儿子的小手，“来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗？〞儿子点点头，忽闪了一下眼睛。因此父亲蹲下身来，开场了那个漫长而感人的动作。他的头微向左倾，左脚着地，右脚跟踮起，显出用力的模样。我凝视着眼前这对父子，两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里，“非常甜。〞我喃喃自语。但见父亲只啃了一半，让儿子拿住留有苹果皮的另一半，然后慢慢地站起来，掏出手帕，擦擦嘴和手，长长地舒了一口气。看着儿子大口大口地吃着苹果，那笑意在他脸上荡漾开去，……融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。啊，父母之爱，无时不在！ 13.对“开场了那漫长而感人的动作〞中的“漫长〞理解正确的选项 A.说明父亲啃苹果皮的时间长。 B.说明父亲啃苹果皮的困难。 C.说明这个动作表达出爱的长久。 D.说明今后类似动作还非常多。 14.“非常甜。〞我喃喃自语。“非常甜〞是指 A.苹果本身非常甜。 B.我感到了父母之爱的“甜〞。 C.对父爱是甜的感慨。 D.认识到儿子吃苹果之甜。 15.点明这个动作含义的一句话是： 。 16.本文所用的表达方式主要有 、 和 ，记叙的顺序是 。 17.表达的主题是什么？ 〔三〕 我的父亲 我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。 “让我再帮儿子几年！〞他只是如此说。 后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我抚慰他说，三年以后我本人就可积起钱造屋了，依然等一等吧。他容许了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我如此能够做什么，那样能够做什么。他死往常不久，还对我说：“早一点造起来吧，我能够给你监工。〞 但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是我明白他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。我明白他还想再活几年，帮我造起屋来。 18.给以下加点的字注音并解释词语的含义。 弥留〔 〕 呻吟〔 〕 19.“我的父亲曾经为我苦了一生〞，依照父亲对我的爱，从中体会父亲为“我〞做了哪些事情？ 20.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了〞。“偏〞这个词能否去掉？为什么？ 21.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息〞一句如何理解？ 22.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？ 23.本文赞颂了什么？ 24.父亲为儿女做的事非常多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？ 参加初二学习小组 更多超值不容错过！ Section targeting 〔四〕 父亲的手 父亲四十多岁了，身体有些发胖，头发因常年的操心劳作风吹日晒，慢慢泛白了。也许父亲不爱说话吧，他对子女的爱是深埋在心底的。通过了这么多年的风风雨雨，我愈加明显地感遭到了父亲的爱是那么深沉，那么委婉。使人感触最深的是他那一双实实在在的农民的手。 那年春天，我将要参加升学考试，但是祸从天降，母亲不幸身患重病，卧床不起。我也不小心左脚摔成了骨折，不能行走，可又要面临升学的挑战，每天接送我上学的担子就落在了父亲的肩上。他一送确实是一个多月。 当我感遭到能慢慢走路时，我告诉父亲，不要再接我，他一边修着车子，一边说：“骨头还没长好，要日后落下啥病根儿咋办？〞我没有坚持，乖乖地听了父亲的话。 但是放学后，我左等右等，确实是不见父亲来。不知什么时候，下起了小雨，阴郁的天气最能使人心烦。我慢慢地走出了学校。 就在校门口不远，我遇到父亲，两人都没说话。他把我扶上自行车。前面的坡又陡又长，且路面不平，非常少有骑着自行车到坡顶的。可对父亲，这不是难事，就算带上我，让他骑上坡顶仍旧面不改色。然而今天，我明显感遭到父亲的呼吸有些急促了。我说：“爸，下来推着走吧！〞父亲头也不回：“没事儿，一会儿就上去了！〞 到家后，我向妈妈说今天去接得晚了，妈妈满脸痛楚地说：“丽，你没看见你爸的右手小指包着纱布吗？〞我不由愣了。原来父亲送我上学回来时，遇上了车祸，小指夹在两辆车中间，成了粉碎骨折。到医院包扎后，又急急忙忙赶着去接我。 听到这儿，我眼眶一热。喉咙里像被什么东西卡住了似的，想哭，又哭不出来。一瘸一拐地来到父亲的周围，见他躺在沙发上，两眼紧闭，双手穿插放在腿上。我握住父亲的手咨询：“爸，疼不疼？〞父亲仍然紧闭双眼，紧咬着牙关悄悄地说：“骨头都碎了，你说疼不疼？〞我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑下来。朦胧中，我望见了父亲那双骨节清楚的手，有着几个大大的厚茧。 从此，我有意无意总是能留意到父亲的手。 我只感到惊奇，父亲的手能种田，能开车，整天沾满了泥土和汽油，可一回家就不同了。他总是把手洗得干洁净净的。当他教我写毛笔字时，我惊奇，长满了老茧的手，写出的毛笔字如何那样好看？当他教我拉二胡、吹笛子时，我疑惑，一双干重活的手，如何对指法变幻如此纯熟？ 后来，我慢慢长大，慢慢看明白了父亲的手。他的手上写满了几十年的风雨沧桑，写满了对新生活的努力和对子女无私的爱！冥冥之中，我隐隐感到，尽管世事变迁，命运坎坷，我是永不会不记得这双手了，直到走完人生之路！ 25.下面是对父亲的手的概括，选出最恰当的一项为哪一项 A.那是一双实实在在的农民的手。 B.那是一双干重活的手。 C.那是一双接送我上学的手。 D.那是一双写满了对新生活的追求和对子女无私的爱的手。 26.“我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑了下来〞的缘故是 A.懊悔本人曾对父亲不满。 B.见父亲的手粉碎性骨折，心痛。 C.被父亲对子女无私的爱所感动。 D.以上三种情况都有。 27.作者抓住了父亲的手，选了哪些材料？ 28.谈谈“我〞的感情变化。 三、写作 29.父亲对同学们来说是最熟悉不过了，在日常生活中也能感遭到父爱。请以“父亲〞为标题，选取一、两个生活片段，写成一篇文章，以表达出你所感遭到的父爱。 Section targeting 参考答案： 一、1.ｔｕǒ ｃｈóｕ ｃｈú ｔｕí ｐáｎ ｓｈāｎ ｘｉè ｊí 2.ｃｈāｉ出差 ｃｈā差异 ｃī参差 ｊīｎ不禁 ｊìｎ禁止 ｋòｎɡ空白 ｋōｎɡ空气 ｓì类似 ｓｈì似的 ｘíｎｇ行走 ｈáｎɡ银行 ｓāｎɡ奔丧 ｓàｎɡ丧失 3.祸 怀 郁 已 典 4.写得真切，包含着真情实感 5.①朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者②四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切思念之情 二、〔一〕6.为后文刻画父亲的背影做铺垫。 7.欲送有难处，欲离不忍 8.有许多理由能够不亲身送儿子，但都因爱子而排除 9.“嘱托茶房〞次数之多 “不必送〞次数之多 10.父亲决定亲身送行，表现了父亲深切的爱子之情。 11.语言描写“不要紧〞是对父亲而言，尽管“事忙〞但无关紧要；“他们去不好〞是对儿子而言，就怕别人照顾不稳妥。 简短朴实的话语包含深切的爱子之情。 12.①篇头点题，引起下文。②集中刻画,把情节推向高潮。③对“背影〞的动态进展补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。 〔二〕13.C 14.C 15.父母之爱，无时不在 16.记叙 描写 抒情 顺叙 17.父亲对儿子的深切关爱之情。 〔三〕18.ｍí 病重快要死时。 ｙíｎ 病痛时发出的哼哼声。 19.把我养大，送我上学校，为我造房子，买了几亩田地，给我留下许多造屋的材料。 20.不能 偏是偏偏之意，表示事实跟希望的恰恰相反，表现父亲对我深切而执著的爱。 21.为我造房的夙愿没能实现，内心十分痛苦，因此在弥留之际呻吟和叹息。 22.一心一意为儿子造屋。 23.父亲对小孩深切的爱，无私的美德。 24.①一年四季，风雨无阻地每天到站点接我放学。②双休日骑车驮着我去学习班学习。 〔四〕25.D 26.D 27.送“我〞上学一个多月；骨折后到学校接我；教“我〞写毛笔字，拉二胡，吹笛子等。 28.生气--感动--崇敬 三、29.提示：父亲的形象是高大的，父爱无时不有。留心观察一下，选取生活的片段，写成一篇不少于500字的作文。 ......