2023年教案人教版八级语文上册第15课《故宫博物院》.docx

教案人教版八年级语文上册第15课故宫博物院 内容预览： 故宫博物院教案 教学目的： 一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 二、理解故宫各局部主要建筑的方位、特征、用处，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 三、学习方位词。 教学设想 一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示〞，理清本篇的构造层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进展。 二、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可一读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须依照建筑物的特点而定。 三、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。 四、教学时数：一课时 教学过程 一、预习，扫除文字障碍； 1.给以下黑体的字注音： 金銮〔ｌｕáｎ〕殿 蟠〔ｐáｎ〕龙 鎏〔ｌｉú〕金 玉玺〔ｘǐ〕 妃嫔〔ｐíｎ〕 湛〔ｚｈàｎ〕蓝 上谕〔ｙù〕 傀儡〔ｋｕǐｌěｉ〕 翊〔ｙì〕坤宫 修缮〔ｓｈàｎ〕 击罄〔ｑìｎｇ〕 诏〔ｚｈàｏ〕书 2.解释黑体的字： 举世知名〔全〕溥天之下〔同“普〞〕率土之滨〔沿着〕 残破不堪〔忍耐、能支持〕 祸国殃民〔使……受害；使……遭殃〕 3.阅读“学习重点〞和“自读提示〞，明确学习本课的重点。 二、速读，理清构造层次： 1.老师发下示意图〔局部城门、宫殿名称可预先填上〕，要求学生按照书上的导游去巡游故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体规划有总的印象。 2.提咨询：故宫的整体规划分为几局部？每一局部的主要建筑有哪些？ 〔学生依照课文第十一段的内容和所填示意图作口述。〕 3.分析课文构造层次及各局部的说明中心： 老师点拨，学生讨论，归纳： 第一局部(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。 第二局部(2--21)：介绍故宫的历史、现状、规模及规划特色。 第三局部(22--24)：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。 三、导读，讨论重点咨询题： 1.全文说明的对象是什么？ 2.课文重点介绍的对象是什么？ 3.〔前朝──太和殿；内廷──养心殿〕 4. 研读5--8段重点介绍太和殿的局部， 5. 讨论： (1)各段说明的重点是什么？ (2)每段主要抓住了什么特点来介绍的？划出表现这些特点的主要词语。 (3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？ (4)这局部采纳了什么说明顺序？ 师生讨论后明确： 写太和殿： 5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。 6段：写内部装饰，抓住龙的姿势特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。 7段：写建筑位置，抓住意味皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。 8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、陈列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。 太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地表达了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。因此建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因此处处饰以龙形。 这局部采纳了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、四周等。请留意方位词语用其在表意上的精确性。 4.研读17--18段，重点介绍养心殿的局部，讨论： (1)这两段重点介绍了什么内容？ (2)采纳了什么说明顺序？ 3)主要运用了什么说明方法？ 明确：这两段重点介绍了养心殿的作用──封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进展说明的，采纳了举例说明的方法。 四、总结，完成课堂练习： 1.在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍？ 明确：从全文看，重点说明前朝和内廷；就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。由于太和殿是故宫建筑的主体，最能表达故宫建筑设计的特色──处处表达封建帝王“唯我独尊〞、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。养心殿是封建帝王的活动中心，文章较详细地介绍封建帝王的罪恶历史，说明它在历史上的重要“位置〞，自然能表达出“故宫〞的特征，因此文章也作重点说明。 2.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，如此写有什么好处？ 明确：在介绍建筑群时，分清主次，采纳有详有略的写法，如此才能突出重点，把最有特色的地点写出来，给读者以深入的印象。重点与详略的安排，却要依照建筑物的特征而定。 3.课文2、21段以及4、11段在文章主体局部各起什么作用？ 明确：2、21段都是对故宫全貌的总写，而且前后照应。这两段之间的局部那么是对故宫建筑的分写，如此显得构造完好，浑然一体。 4. 4、11段分别是对“三大殿〞和“内廷〞的总写，这两段后面的局部又是对“三大殿〞和“内廷〞的分层。11段在全文中还起着分界、过渡的作用。 5.至此，明确本文采纳的说明顺序： 本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。如此，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，构造严谨，给人的感受十清楚晰。 ......