2023年教案人教版八级语文上册古诗词练习.docx

教案人教版八年级语文上册古诗词练习 内容预览： 长歌行〔汉乐府〕青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，昆黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 ◆作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲〞，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。〔惜时劝学〕。 ◆写法有何特点？ 以景寄情，由情入理。 野 望王 绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 、 “东皋薄暮望，〞 点明时间 、地点 、事件 。 、“徙倚〞是彷徨的意思。“欲何依〞，表现了孤单抑郁的心情。 、 “树树皆秋色，山山唯落晖。〞描绘了一幅怎么样的画面？ 举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。 、本诗写景有特色？ 颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。 、“相顾无相识，长歌怀采薇。〞表达了作者怎么样的思想感情？ 抒发孤单抑郁的心情和避世退隐的愿望。 早寒有怀孟浩然木落雁南度， 北风江上寒。 我家襄水曲， 遥隔楚云端。 乡泪客中尽， 归帆天际看。 迷津欲有咨询， 平海夕漫漫。 、本诗写的是哪个季节？ 、首联“木落雁南度， 北风江上寒〞描绘了一幅怎么样的画面？ 落木萧萧，鸿雁南翔，北风吼叫，天气严寒，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。 、尾联情景交融，请分析。 滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种风光，完全衬托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。 望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 、对诗句讲解不当的一项为哪一项〔B〕“涵虚〞句中“太清〞指天，“混〞字写出水天一线的景象。 “欲济〞句中的“济〞即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。 “端居〞句中“端居〞即闲居，“圣明〞指当时的太平盛世。 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网〞的古语。 、对此诗分析不当的一项为哪一项〔C〕前四句写景，扣“望洞庭湖〞之题，后四句抒情，表“赠张丞相〞之意。 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸〞显浩阔，下句以“波撼〞显气概。 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 这首诗意在表达希望能得到张九龄举荐，但在语言运用上却十分委婉、委婉。 、首联描绘了一幅怎么样的画面？ 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。 、品味“蒸〞与“撼〞。 “蒸〞字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼〞字犹如万钧雷霆，“炸〞得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃活力。 、后两联一语双关，请分析。 黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。 〔1〕解释下面的词浯。〔2分〕①历历：清楚可数；②乡关：家乡。 〔2〕除“黄鹤楼〞外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？ 湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁；〔3〕诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎么样的感情？ 抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。 〔4〕诗中最能概括作者感情的是哪一个字在对全诗整体感悟的根底上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 “愁〞字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁〞之情与“日暮〞“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。〔日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江衬托愁思〕送 友 人青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 、首联写送别之景，其中“横〞与“绕〞写得极妙，试分析。 放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，雪白的河水从城东慢慢绕过。“横〞字写青山的静，“绕〞字写白水的动，用词精确而传神。 、颔联写送别之事。其中“别〞照应诗题中的“送〞，“孤蓬〞是比喻手法，照应诗题中的“友人〞。。“蓬〞之前用“孤〞来限制，精确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。 、颈联情景交融，试分析。 “浮云〞“落日〞之景与“游子〞之“意〞、“故人〞之“情〞交融，拓展意境。 、尾句“班马鸣〞犹作离别之声，衬托了离情别绪。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 、自古“秋〞“愁〞难离，马致远有 ， 。王绩有 ， 。 、“晴空一鹤排云上〞，是一幅怎么样的画面？ 在秋日晴空中，一鹤腾空而去，冲破了秋天的肃杀气氛，画面积极乐观。 、本诗表达了作者什么思想感情？ 表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。 鲁山山行梅尧臣适与野情惬,千山高复低。 好峰随处改,幽径行独迷。 霜落熊升树,林空鹿饮溪。 人家在何许云外一声鸡。 、首联中“惬〞意为 ；颔联中“迷〞指 。 、颔联中“改〞与“迷〞妙在哪里？ 、本诗表达了作者怎么样的思想感情？ 闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然。 、本诗中与“鸟鸣山更幽〞意境相类似诗句是人家在何许云外一声鸡。 浣溪沙游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。 宋 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人 心情。下片谈论，表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度，、同为浣溪沙，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来〞，抒发了词人对光阴易逝的感伤。〔感时伤逝〕十一月四日风雨大作 (陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 诗中“僵〞与“孤〞，写出了诗人当时怎么样的处境？它们在诗中有什么作用？ 答:“僵〞、“孤〞意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村〞来反衬“不自哀〞,更显其志坚决不移本诗表达了作者怎么样的愿望答:表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。