教案人教版八年级语文上第1单元综合世界何时铸剑为犁【活动目的】1.提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。2.通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史文化和文学常识的积累。3.培养材料信息搜集处理才能，锻炼围绕某一事件进展评说的口语表达才能和针对某一咨询题说明本人观点的写作才能。【活动重点】1、学会利用图书馆和互联网获取本人所需要的信息。2、通过活动，提高对战争的认识，提高本人的口语表达才能和写作才能。【活动预备】1、制订活动记录表格，发给学习小组长，由组长记录填写。表格内容包括活开工程、内容、方式、时间、地点、参加人员。2、读几本有关战争的图书，并做好读书笔记，为讲战争的故事作预备。3、把历史和语文学科联络起来，搜集有关战争的文艺作品。活动过程一、观看图片，谈感想：〈引导学生看南京大屠杀的图片，畅谈内心感受〉同学们，我们看了南京大屠杀图片，确信感慨万千吧，在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中３０万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。是啊，正由于战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平。但是在这个世界上，战争离我们并不遥远，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻呢？下面，让我们一起来共同讨论：世界何时铸剑为犁。二、出示活动目的，再次明确活动主题。三、展示活动：〔一〕、情回战场，讲英雄的故事“希腊著名学者柏拉图说过：唯有死者才能看到战争完毕。〞关于战争，关于历史，我们的经历中有非常深的沉淀。许多革命英雄凭着对祖国和人民的热爱，籍着对党的忠诚，他们抛头颅，洒热血；他们……不怕牺牲，哪怕面对带血的屠刀；他们机智英勇，智斗顽敌数不清的故事，道不尽的思念。下面我们进入第一个环节：故事会。要求：1、故事要有真实性，连接性，能感染人。2、内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学们留下深入的印象。3、灵敏运用讲故事的方法与技巧。明确：生的伟大，死的荣耀的刘胡兰宁死不屈，英勇阻击的狼牙山五壮士等等【小结】今天，我们在这里重温历史，缅怀先烈们，确实是要再一次的牢记这些英雄们，他们为了革命事业，为了千千万万的劳累群众，历尽艰苦，甚至献出了珍贵的生命才换来这来之不易的和终生活，在和平阳光普照下的我们，要牢记历史，珍惜和平。〔二〕、文艺作品与战争1、古今描写战争的诗词：〈引导学生背诵所搜集的诗词，并能简要分析〉明确：王昌龄的参军行辛弃疾的破...
