教案人教版八年级语文上第6单元第27课短文两篇记承天寺夜游【教学目的】1．重点词、句的理解与翻译。2．学习抓住特征描写景物的方法。3．学习古人写景抒情的方法。【教学重点】1．品析句子，体会作者的思想感情。2．学习古人写景抒情的方法。教材分析：记承天寺夜游是语文版八年级第六单元的一篇文言文，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。这篇仅有84字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法睡眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光如水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，制造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬中自我排遣的特别心境。本文篇幅虽小，写景抒怀却有独到之处，一切都像信手拈来，却制造了一个明净悠闲的境地。文中十八字写景，运用比喻手法，将随处可见的平常景物描绘的充满诗情画意，充分显示了作者的艺术才思和豁达宽广的胸襟。【教学过程】一、导入设计文学常识复习导入，进而介绍记承天寺夜游写作背景。宋神宗时，苏轼由于反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。“其政敌以东坡有挖苦新法的诗句为由，以诽谤朝政〞的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。二、整体感知1．解题“记〞即游记。承天寺：在今湖北黄冈南，并非名刹，点明游的地点。“夜〞点明时间。2．听老师范读，掌握重点字词的发音和文章停顿。3．掌握重点字词，梳理文章大意。〔1〕欣然起行：〔快乐的模样〕〔2〕念无与为采者：〔考虑、想到〕〔3〕月色入户：〔门〕〔4〕遂至承天寺：〔因此、就〕〔5〕怀民亦未寝：〔睡〕〔6〕积水空明：描述水的澄澈。〔7〕盖竹柏影也：〔原来是〕〔8〕但少闲人如吾两人者耳〔只〕〔罢了〕元丰六年十月十二日夜，〔我〕脱下衣服预备睡觉时，看见月光照进门内,〔因此我〕快乐地起床走出门。〔突然〕想到没有(能够与我)同游的人，因此我就到承天寺去寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。〔月光照在〕庭院的地面上，如积水一样澄澈透明，水中藻荇交织纵横，原来是月光下竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？〔又有〕哪个地点没有竹子和松柏？只是缺少像我们两人如此清闲的人罢了。三、合作探究〔分小组讨论〕1．作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面由于月色非常美，想去赏月。2．作者夜游承天寺的行迹。(1)作者夜游承天寺的行迹：〔用文中词语〕——————起行至〔承天寺〕寻〔张怀民〕...
