教案人教版八年级语文上第2单元第9课老王〔第一课时〕【教学目的】1、.把握老王形象。2.体会人间真情，以仁慈对待仁慈。3、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、导语：生活中有特别多平凡的人，不被人们留意，但他们真诚、仁慈，有着人间最美的真情。上个世纪八十年代，著名作家杨绛的作品老王表现确实实是如此一个一般人的。今天，我们就随着杨绛先生，一同走入那个特别的年代，一起走进老王的世界。1、介绍作者。杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂·吉诃德，散文集干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡。写过我们仨，专写她一家人。杨绛的先生是著名学者钱钟书。围城的作者，是高文硕学的现代鸿儒。2、展示教学目的。1.把握老王形象。2.体会人间真情，以仁慈对待仁慈。二、研读课文，整体感知。要求：1、标注生字词2“、完成老王根本情况调查表〞1、生字：塌〔〕败伛〔〕翳〔〕滞〔〕笨愧怍〔〕惶〔huáng〕恐取缔〔dì〕攥〔zuàn〕骷〔kū〕髅〔lóu〕解释词语：塌败：塌陷破败。伛：弯〔腰〕曲〔背〕。翳：眼角膜病变后留下的疤痕。滞笨：呆滞笨拙。愧怍：惭愧。惶恐：惊慌害怕。荒僻：荒凉偏远。落伍：比喻人或事物跟不上时代。扶病：带着病做某事。镶嵌：把物体嵌入另一个物体内或围在另一物体的边缘。2、填写老王情况调查表。姓名老王职业拉三轮车的单干户“身体状况只有一只眼，另一只是田螺眼〞，瞎的。居住条件一个荒僻的小胡同，一个破破落落的大院，几件塌败的小屋。家庭成员有个哥哥，死了；两个侄儿，没长进,此外就没什么亲人。从老王根本情况调查表中，从老王的职业、身体情况、居住条件、家庭成员几方面看，我们能够感知老王的生活是什么样的？用一个字概括-----“苦〞。3、课文写了那几件事？1、送冰。2、送默存去医院。3、板车加边。4、送鸡蛋香油。从这几件事能够看出老王具有什么样的质量啊？能够用一个字概括------“善〞三、老王是个什么样的人？填写：一个的人。学生总结：一个地位低下的人：他姓名中只有姓，没有本人的名字，和阿长一样。说明他一般、没有地位、不被注重。一般的只叫个老王就够了。他的职业是个三轮车夫。靠一辆破旧的三轮车活命，说明收入低。一个孤单的人：生计是单干的，常有失群落伍的惶恐，是精神的凄苦。由于老王“是单干户，人家都排斥他，他遭到了同行的冷落，乘客都不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。〞乘客也都...
