2023年教案人教版八级语文上《第3单元第11课中国石拱桥（第二课时）》.docx

教案人教版八年级语文上第3单元第11课中国石拱桥〔第二课时〕 教学目的： 1．理解中国石拱桥的特点。 2．理清文章构造，领会文章的内容。 3．品味语言的精确性和紧密性。 教学重难点： 重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章构造。 难点：以形象的语言介绍一种事物。 课时安排：2课时 教学过程： 第二课时 一、导入 上节课我们理解了说明文的一些咨询题知识，初步感知了课文，分析了中国石拱桥的特点，并欣赏了中国十大名桥之一的赵州桥，如今，我们将跟随作者一起去欣赏中国石拱桥的又一杰作——卢沟桥。 二、关于卢沟桥 1.欣赏图片 2.赏析课文 考虑： 〔1〕本文介绍了卢沟桥哪些方面的特点？ 〔2〕作者分别介绍赵州桥,卢沟桥，说明的顺序根本一样，请详细说一说。 〔3〕既然两个例子都能表达中国石拱桥的特点 ,作者为何不只选其中一例说明呢 〔4〕作者选取赵州桥和卢沟桥为例，由于它们都是我国古代石拱桥的典范，也由于它们各具特色，请大家分小组讨论一下两座桥各自的特点，比较它们的异同。 〔5〕为什么先说赵州桥，再说卢沟桥？ 〔6〕中国石拱桥获得光辉成就的缘故是什么？ 〔7〕文章最后一段写中国石拱桥近代的开展，试分析一下本段的构造。 三、现代桥梁欣赏 PPT图片展示 四、理解本文说明顺序 从整体看，全文用了什么说明顺序？ 明确：〔从一般到特别的〕逻辑顺序 五、课堂练习 学完了本课的课文，让我们来做几道练习，及时稳固我们所学的知识 〔一〕说说句中划线词语的作用。 1.石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 为了精确地说明情况，没有绝对地说是“最早〞出现。如此表达，程度较轻，更加精确。 2.水经注里提到的“旅人桥〞，大约建 成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约〞“可能〞都表示不确定，只是揣测的情况。 3.我国的石拱桥几乎四处都有。 “几乎〞只是强调石拱桥的分布范围非常广， 但并不排除有没有石拱桥的地点。 4.这座桥修建于公元605年左右。 “左右〞是可能的时间，并不确定。 5.〔赵州桥〕全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 “当时〞是从时间上限定， “可算〞是从程度上限定。 通过限定的结论更符合实际情况。 〔二〕指出以下各句运用了什么说明方法。 1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方 2.水经注里提到的“旅人桥〞，大约建成于282年。 引材料、列数字 3.大拱的两肩上，各有两个小拱。这个制造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在洪水暴涨的时候，还能够增加洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 作诠释 4.每个柱头上都刻着不同姿势的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 摹状貌 六、课堂小结 中国石拱桥抓住了事物的特征，合理安排说明顺序，运用多种说明方法和精确紧密、生动而富有文采的语言进展说明，既介绍了石拱桥的知识，又为我们说明文的写作提供了非常好的范例，值得我们学习和借鉴。 七、布置作业 桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，合理安排说明顺序，写一篇300字左右的小说明文。