教案人教版八年级语文苏州园林(人教版八年级必修)教学设想与目的：1、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理明晰地说明事物的写作方法。2、体会说明文语言的精确性；3、接着学习常用的说明方法；4、领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力。课时安排：3课时预习提纲：1、通读课文，初步领会课文构造；2、给生字词注音，初步扫清字词障碍。教学过程：教学内容及步骤：“导入：罗曼罗兰说：生活中不时缺乏美，而是缺乏觉察美的眼睛。〞这话说得不错，只要我们留心观察，事实上美无处不在〔展示……图片〕。粗暴是一种美、清新是一种美苏州园林素有世界园林标本之称。那它又美在什么地点？请看图片〔展示图片〕第一课时作者简介：字圣陶、江苏苏州人、作家、教育家、编辑家。着有长篇小说倪焕之、童话集稻草人以及小说集隔膜、火灾等。词语教学：读准下面的字词并解释：轩榭：〔见课本注解〕因地制宜：依照各地不同的情况规定适宜的方法。标本：本意是通过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值。败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的局部；诗文中写得不好的词句。图案：有装饰意味的花纹或图形，以构造整齐、匀称、调和为待点。重峦迭嶂：重重迭迭的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆栈的形状。俯仰生姿：有的向下，有的向上，构成各种美妙的姿势。珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。闲适：闲静温馨。明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。丘壑：深远的意境或思虑。嶙峋：〔见课本注释〕镂空：雕刻出穿透材料的花纹或文字。蔷薇：花名，落叶灌木。通读全文考虑：1、找出各段的中心句。2、苏州园林的总体特点什么？设计者们是怎么样设计的？3、比照中国石拱桥小结本文用了那些说明方法？第二课时正文学习：1、作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林有一种怎么样的美？学生看图，说说本人的感受。2、指明朗读或齐读课文，试画出你认为能够概括各段意思的中心句。发言明确各段的中心句。1节：是我国园林的标本2节：总特点：务必使巡游者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完满的图画。〔处处如在图画中〕总写3节：讲究亭台轩榭的规划4节：讲究假山池沼的配合5节：讲究花草树木的映衬主6节：讲究近景远景的层次7节：每个角落的构图美8节：门窗的图案美次9节：建筑的色彩美〔老师随时提示与点拨〕3、作者介绍的苏州园林的总特点是什么？〔请用原文...
