2023年教案人教版八级语文《落日的幻觉》6.docx

教案人教版八年级语文落日的幻觉6 落日的幻觉〔简案〕 教学目的： 1、学习阅读科普说明文，理解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学根据。 2、整体感知课文，可以挑选相关的信息，培养默读的才能。 3、激发探究精神，培养注重观察、讲究实证的科学态度。。 教学重点： 理解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学根据。 难点： 整体感知课文，可以挑选相关的信息。 教学用时：1课时 教学过程： 一、导入：让学生欣赏“幻觉图片〞，引出课题。 二、初读课文，整体感知： 1、明确文体。 〔1〕什么是事理说明文，这里的“事理〞是什么意思？〔事物原理〕 〔2〕本文中的“事物现象〞指的是什么？〔落日的幻觉〕 2、默读课文，提出默读要求。〔选学生代表读，其余同学默读〕 3、掌握多音字：薄、殷、落。 4、完成课后表格。 三、合作探究： 1、本文使用了哪些说明方法？试着找出例句 2、本文采纳哪种说明顺序？ 3、你喜爱这篇文章吗？说说理由。〔如：第一节语言的生动、形象〕 〔1〕喜爱的同学考虑题：举出类似落日幻觉的几个例子。 〔2〕不喜爱的同学考虑题：从这篇文章能悟出什么样的哲理？ 四、拓展延伸：两小儿辩日有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大〞的咨询题；这篇课文也讲到了“落日变大〞的咨询题，惋惜都没有作出解释。你能试试吗？ 展示图片，小组交流。 【明确】光的折射现象、背景衬托〔参照物〕等原理。 五、课堂小结： 今天我们学习了一篇事理说明文，理解了有关落日的幻觉的科学原理。在我们的生活中，还存许多科学现象等待大家去观察，让我们在探究和考虑中体验科学的欢乐！