教案人教版八年级语文苏州园林课案〔人教实验版八上〕○课型：教读课○教学设想与目的：1.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理明晰地说明事物的写作方法。2.体会说明文语言的精确性；3.接着学习常用的说明方法；4.领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力。○预习提纲：1.通读课文，初步领会课文构造；2.给生字词注音，初步扫清字词障碍。○课时分配打算：二课时教学过程：教学内容及步骤：○导入：前面我们学习了中国石拱桥，理解了中国石拱桥的特点，认识到了劳动人民的智慧和勤劳，但这只是其中一个方面。中国“的园林艺术又怎么样呢？中国古典园林艺术家陈从周曾说，江南园林甲天下，苏州园林甲江南〞。足见苏州园林之美。今天我们又来学习著名的教育家叶圣陶老先生的一篇介绍中国园林建筑特点的文章苏州园林。○词语教学：读准下面的字词并解释：轩榭：〔见课本注解〕因地制宜：依照各地不同的情况规定适宜的方法。标本：本意是通过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值。败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的局部；诗文中写得不好的词句。图案：有装饰意味的花纹或图形，以构造整齐、匀称、调和为待点。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。俯仰生姿：有的向下，有的向上，构成各种美妙的姿势。〔７〕珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。闲适：闲静温馨。明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。丘壑：深远的意境或思虑。嶙峋：〔见课本注释〕镂空：雕刻出穿透材料的花纹或文字。蔷薇：花名，落叶灌木。○学生看课本前面插图，说说本人的感受。〔自由发言〕○自由朗读课文，试画出你认为能够概括各段意思的中心句。○发言明确各段的中心句。〔老师随时提示与点拨〕○每段的中心句找到了，那么这篇文章的呢，作者对苏州园林有怎么样的印象？〔第一段中心句：苏州园林是我国各地园林的标本〕“说明：标本〞一词，在这里比喻有代表性的人和事物。也说是说通过苏州园林如此一斑可窥我国各地园林之全豹。足见苏州园林在中“国园林中的地位。不该错过〞那么说明了苏州园林的认识、欣赏价值。咨询：苏州园林在哪一点上可作为中国园林的标本？这确实是第二段中的内容。说明：务必使巡游者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完满的图“画。换句话来说确实是不管何时何地都如在画图中〞。这确实是苏州园林的总...
