2023年教案人教版八级语文《苏州园林》7.docx

教案人教版八年级语文苏州园林7 教学目的及要求； 1、 学习本文说明事物特点得计种说明方法。 2、 认识说明文语言精确性的重要性。 3、 初步认识和了讲解明文和记叙文的区别。 教学重点：说明事物应紧扣事物的特征 教学难点：说明文语言特点的学习。 教学设想：1、抓好预习，熟悉课文。 2、抓住关键文体特点进展教学。 3、领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的根底上，列出文章的构造提纲，进一步领会文章的内容。 4、2课时 第一课时 一、 教学要点：1、理清课文层次，理解总和分的关系。 2、进一步学习说明文的文体特点。 二、教学过程： 单元一：扫清阅读障碍 1、字词注音或写字：弧形拱桥陡坡和谐张zhuo饮涧桥墩匀称 2、解释：巧妙绝伦惟妙惟肖匀称 4、 作者介绍：茅以升，我国著名的桥梁专家主持修建了我国第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥。 单元二：分析课文 一、 整体感知，通读课文考虑。 1、 本文的说明对象是什么？主要介绍了那几座桥？石拱桥为何会获得如此辉煌的成绩？它的前景如何？ 2、 依照上述咨询题给课文划分层次。 二、分析第一局部： 1、 中国石拱桥有哪写特点？作者用了哪些说明方法来分别说明的，是按照怎么样的顺序来说明的？ 2、 石拱桥方式优表如今何初处？ 3、 2段中作者用“不但，而且〞来说明桥的特点，能否删去或颠倒？为何？ 4、 第3段在全文构造有何作用？ 单元三：抓重点，解难点，学习第二局部。 1、 读4—8完成课后第一题 2、 读5自然段〔1〕划分层次 〔2〕说明顺序是 〔3〕对“赵州桥在当时可算是世界上最长的……〞一句中“可算〞如何理解？ 〔4〕作者如何说明赵州桥特点的？ 〔5〕2、3句采纳怎么样的说明方法？分别说明了哪些方面？ 3、读6—9段答复 〔1〕6段用了怎么样的说明方法？作者主要抓住了该桥〔〕〔〕两个方面来写。它是一个〔〕桥 〔2〕8、9段分别写了〔〕〔〕 4、总结〔板书〕 一、〔1--2〕总特点：方式优美打比方外 构造稳固↓ 历史悠久内 二、〔3--9〕赵州桥特点历史构造外形、设计者整体-局部 卢沟桥特点外形历史意义 获得光辉成就的缘故：首先其次再次 三、〔10〕桥梁事业的新开展 ] 第二课时 教学要点：课文的层次特点，说明语言的精确，常用的说明方法。 教学过程： 单元一：复习梳理 1、 本文共分几局部？中国石拱桥有何特点？ 2、 赵州桥和卢沟桥分别有何特点？ 3、 介绍桥的特点用了什么顺序？ 4、 课文才用了哪些说明方法来介绍赵州桥的特点？ 单元二：小结全文 一、 分析课文层次特点 1、 依照课文1、2段，9、10段中句子和段落内容的关系，能够看出说明文段落大意有何特点？ 明确：中心句 2、 全文在构造上有何特点？ 明确：由总到分 二、 分析本文说明方法： 1、 举例子“举赵州桥、卢沟桥为例〞 2、 列数字3、作比较打比方4、作援用 三、 分析本文说明语言： 1、 俭朴〔精练〕语句短明快，读来自然。 2、 用词精确紧密 例：〔1〕桥拱桥石拱桥 〔2〕说“旅人桥〞时用“可能〞表可能，用‘有记载〞表确实存在，用“最早〞表程度。 〔3〕9段中用“首先，其次，再次〞分条理说明，由人到物，由主到次，紧密且又全面。〔4〕生动且富有文采，恰当运用比喻、援用，必要时描写。 单元三：稳固练习 1、第1、2、3段〔导学、导练第12页“精讲名题〞〕 2第5自然段〔名师教案第13页“阅读理解赏析〞〕 3、配套练习