2023年教案人教版八级语文《登岳阳楼》3.docx

教案人教版八年级语文登岳阳楼3 登岳阳楼 备课时间：2月15日 上课时间：2月17日 课型：诗歌赏析 总课时：10 教学目的： 通过学习培养学生诗歌赏析的才能 教学重点： 1、沉雄悲壮、博大深远的意境 2、诗人的爱国情怀 教学过程： 一、背景介绍 。 唐代宗大历三年〔７６８〕之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望家乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。 二、诗歌赏析 头联虚实交织，今昔对照，从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，外表看有初登岳阳楼之喜悦，事实上意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻〞为“今上〞蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。 颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！这是写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为“雄跨今古〞。写景如此壮阔，令人玩索不尽。 颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字〞，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟〞，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老〞且“病〞，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。 尾联写眼望国家动乱不安，本人报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水〞的“昔〞，所以能够涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北〞拍合。〞“凭轩〞与“今上〞首尾照应。 三、总结 通篇是“登岳阳楼〞诗，却不局限于写“岳阳楼〞与“洞庭水〞。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其世身之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势交融无间，构成沉雄悲壮、博大深远的意境。 四、〖译文〗 非常早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。 大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。 漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。 关山以北战争烽火仍未止息，凭窗眺望胸怀家国涕泪交流 五、〖链接〗 〔一〕 写洞庭湖的佳句 1 刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳〞 2僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高〞 3许文化：“四顾疑无地，中流忽有山〞 4孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城〞 〔二〕岳阳楼的名联： 1一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我沧然涕下！ 诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，咨询谁领会得来？ 2后乐先忧，范希文庶几明白；昔闻今上，杜少陵可与言诗。 3洞庭西下八百里； 淮海南来第一楼。 4四面河山归眼底； 万家忧乐到心头。 5放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒； 吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗。