2023年教案人教版八级语文《樵夫别砍那棵树》人教版八级语文下册.docx

教案人教版八年级语文樵夫,别砍那棵树人教版八年级语文下册 一、教学目的： 1、体会"这棵老橡树"的意味意义。 2、品味感情强烈的诗句。 二、重、难点： 1、重点：老橡树的意味意义。 2、难点：品味诗句。 三、课时划分 一课时 四、教学设计 一〕预习 1、给以下加点字注音 遮蔽〔zhē bì〕 参天〔cān〕 心弦(xián) 挽救(zhěng) 2、解释以下词语： 遮蔽：掩藏 参天：〔树木等〕高耸在天空中。 心弦：指受感动而起共鸣之心。 挽救：救。 无所事事：闲着什么事也不干。 3、 教学程序 把教学过程分成五个栏目 1〕写作背景简介 2〕配乐朗读 通过配乐朗读、自由朗读、集体朗读、个人朗读等方式，品味强烈的思想感情。 3〕学海泛舟 学生讨论品味诗句，体会感情 1、樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！ 义正辞严地喝斥"樵夫，别砍那棵树！"不许你碰他一根树枝，"我"以那棵树的保护者自居，不同意任何人损害它，消灭它。 2、原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！ 作者用近乎哀求的口吻恳求让那棵老橡树留下。"我"能够不顾自尊流泪乞求，能够看出对老橡树的深沉感情。男儿有泪不累弹，只是未到伤心处，在别人看来"愚蠢"的眼泪，对诗人来说那是发自的真实感受。 3、老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！ 称老橡树为"老朋友"，时刻牵挂着老朋友的安危。这里用了一个特别生动贴切比喻，"就像你的树皮与你连在一起"，谁也离不开谁。 4、当我还能伸手挽救它时，你的斧子别伤着它。 表示了只要"我"还在，就要誓死保卫那棵树，与它共存亡的决心。 1、说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深沉的感情？ 由于这棵树给我留下太多的美妙回忆。它是我祖先亲手种下，现已长成参天大树，孩提的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏，在这里妈妈吻过我，爸爸抚摸过我。一切美妙的回忆都与它有关，因此我对这棵老橡树有着深沉的感情。 2、这首诗表达作者的什么愿望？ 诗作者希望唤起人们对美妙事物的思念和对自然的珍视。 实话实说 我为绿化做什么？〔由学生即兴演讲〕 书海拾贝 1、由学生小结本节课本人学习心得〔回忆本课中接触掌握了哪些新知识，有何收获〕 2、依照课文内容，把本人认为优美的词语按行为、质量、心理等类型加以归类积累，并要求同学选取课后练习中五个词语写一段100字左右的短文。