教案人教版八年级语文就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信设计一、教学目的：知识目的：1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2、理解战争给人民或国家所带来的创伤。才能目的：区分本文中赞美的语言和反讽语言的细微差异。教育目的：教育学生要有宽阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑咨询题。二、重点难点：掌握本文的语言特色。理解雨果的伟大情操。区分本文中赞美的语言和反讽语言的细微差异。三、课前预备：学生预习生字词，理解英法联军侵华历史材料，查阅有关雨果材料四、教学方法：自主、合作、探究五、教学媒体：投影仪六、教学过程〔一〕导入：在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术珍宝圆明园进展了大肆的劫掠，同时燃烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？出示目的：〔投影仪〕〔二〕检查预习：1、作者简介：雨果，法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院凄惨世界九三年等。２、联军远征中国历史材料简单交流1856年至1860年英法联军发动第二次鸦片战争。1860年10月攻占北京，焚毁并掠夺圆明园。３、检查字词赃〔zāng〕物箱箧〔qiè〕制裁〔cái〕给〔jǐ〕予恍〔huǎng〕假设琉〔liú〕璃〔lí〕珐〔fà〕琅〔láng〕眼花缭〔liáo〕乱惊骇〔hài〕晨曦〔xī〕瞥〔piē〕见劫〔jié〕掠４、解词：赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。箱箧：箱子。制裁：用强力管束并惩罚，使不得胡作非为。荡然无存：描述原有的东西完全失去，不存在。不可名状：不能够用语言描述。名，说出。〔三〕整体感知：老师投影考虑题，并放课文录音，学生听读考虑〔1〕文章内容能够分为几局部？分别写了什么内容？明确：两大局部。赞美圆明园，挖苦侵略者〔2〕就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？【明确】a、站在人类的立场，立场明确，态度坚决，对英法联军的罪恶行径进展了强烈责备和辛辣挖苦。b对被侵略者和被掠夺者表示宏大同情，饱含着深沉的人道主义精神。〔3〕中国被掠夺，中国人责备匪徒、控诉掠夺是非常自然的，而雨果作为一个法国人如此说，表现了他怎么样的胸怀和品行？【明确】正直、公正、人道，是非清楚，没有狭窄的民族主义情结，胸怀博大。〔四〕合作探究：默读课文〔1〕雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？“““明确：世界奇观〞〔总称〕宏大的典范〞...
