教案人教版八年级语文信客5知识目的：1、体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品行和精神。2、学习描写人物的方法。才能目的：学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品行。教育目的：培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的质量。重点难点：感受本文的语言。抓取人物的品行。策略和方法：朗读法、引导法、讨论法。教学媒体：投影仪、录音机。一、导入。请大家回想一下，有什麽职业是过去有而如今已逐步消失了的？为什麽？〔由于我们如今已经不需要他们了。或者他们已经落伍了。〕那麽，我么今天要讲的信客，也正是如此一种职业。大家就来“看一下，信客〞到底是做什麽的？二、整体感知。1、这篇课文比较长，我们就不读了，提早让大家回去预习了。如今再给大家一点时间，快速阅读一下本文，同时找出信客是做什麽的？这行职业有何特点？〔这个咨询题，学生根本上都能找出来，但是概括的语言并不是特别简练。但是，关于职业的特点，却总结的不好。好似学生还摸不着路径。〕1——〕、信客信客就在一个信字诚信无私2——〕、终年跋涉，特别辛苦任劳任怨3——〕、收入微薄，生活贫穷待人宽容4〕、最痛苦的是蒙受疑心、凌辱、憎恶。但是信客的阅历又让他增长才能。2、从上面大家的总结能够看出，信客的为人如何？〔或信客这一行所需要的质量是什麽？〕诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、仁慈厚道等。〔学生根本上能说个差不多。但有时专业语言运用的依然不好。口头语比较多一些。〕3、那麽分别从文中找出相对应的事例来！都能对号入座。只是语言繁琐，不凝练。4、但是，有个特别惊奇的现象。为什麽作者再写信客之前，还写了一个老信客？险些老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰——““辛；强调职业道德就在一个信字〞，而且这个信〞字要做到一丝不苟的地步。老信客既以本人的丰富经历，给年轻信客以详细实在的指点，他的惨痛的教训。又时时警觉着年轻信客。这些，都促使他迅速成为能够信任的信客。〔这个咨询题，小孩的答复却不甚好。老是靠不到主题上来。〕5、那麽，信客成长起来后，作者重点写了信客的什麽事迹？为何要重点写？重点写了两个事迹：概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；详细写一次遭人诬陷、说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、仁慈厚道的品性。6、总结信客这一生，他在哪里是一个转机？回乡教书。7、他这一生正好验证了那一句话？好人有好报。社会总是有...
