中小学（幼儿园）学校师德师风整改实施方案.doc

. xx小学师德师风建设整改方案 为进一步提高我校全体教职员工的职业道德素养，努力建设一支师德高尚、素质全面、教学能力强的教师队伍，推动教育教学改革发展，加快我校发展进程，构建和谐社会，创建和谐学校，坚持以人为本的科学发展观，推进素质教育，现根据xx市教体局和镇中心校关于师德师风教育活动自查自评的要求，我校积极开展了教师师德师风的整改自检工作，特制订本方案。 一、指导思想 以“科学发展观”重要思想为指导，以建立和谐师生关系，创建和谐学校，构建和谐社会为目标，进一步解放思想，为促进我校教育教学工作健康持续发展，加强教师的理论学习，适应复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固地树立正确的世界观、人生观和价值观。 二、存在问题 我校通过教师自查和向学生发放调查问卷的形式对教师在师德师风方面存在问题进行了认真的归纳和总结。 1、有个别教师法制观念弱化、执教行为不规范对同学们不理解、不尊重、不信任不够耐心； 2、有个别教师缺乏工作热情，工作态度消极，纪律观念淡薄，没有创优争先的积极性，拈轻怕重，避难就易，应付本职工作； 3、有的教师布置的作业量不适当，加重了学生的学业负担； 4、在热爱学生方面，有的教师不能爱生如子。平时工作中，有的教师只爱那些学习成绩好的学生而忽略了最需要教师关心的那些潜能生，对待这些潜能生教师不能认真辅导、耐心教育； 5、在严谨治学方面，个别教师缺少责任感、紧迫感和忧患意识，不积极学习业务，教学方法陈旧，不注重探索教育教学规律，不注重知识更新，不认真备课，致使课堂教学效率低下； 6、在团结协作方面，有的教师不顾全大局，眼中没有集体利益，同志之间不能和睦相处，斤斤计较； 7、在执行力方面，个别教师对于上级下达的有关任务不能认真落实，缺乏执行力。 三、整改措施 （一）建立相互尊重、民主平等的新型师生关系。 1、严格教导学生。把建立和谐师生关系同严格教育学生结合起来。教育学生严要有度、严要有恒、严要有方。既不溺爱学生，也不放纵学生。坚持用《小学生行为规范》教育约束学生，使学生养成良好的行为习惯。 2、理解信任学生。教师要降低自己的视线，以学生的眼光看待分析问题，多进行换位思考，充分了解学生。要切实保护学生的自尊，平等对待每个学生，既不偏爱优等生，又不歧视后进生。在处理学生的问题上要讲道理，并做到：不当真众严厉指责学生。 3、善于评价学生。要树立正确的教育观、评价观。要善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生。要做到多表扬、少批评，要把热情的鼓励，善意的微笑留给学生，改变过去“硬给个好心，不给个好脸”的做法。 4、以礼相待学生。教师要尊重学生人格，和学生相处时要以礼相待学生。在课堂中要做到：上课开始先说“同学们好，上课中要说“请回答”、“请坐”。课外学生行礼时要回礼。 5、关心爱护学生。要关心爱护每个学生，精心教好每个学生。及时与家长取得联系，了解关心学生的学习和生活。不体罚变相体罚学生，不侮辱学生。把对学生的温暖及时送给学生。 6、切实减轻学生负担。提高课堂教学效率，有效控制作业量。严禁重复作业和惩罚性作业。放学后禁止大面积辅导，个别辅导应把关心学生身心健康放在第一位。 7、培养学生个性发展。要发现学生特长，因势力导，留给学生自主发展的空间。积极组织开展班对活动和第二课堂活动，要鼓励学生发展特长，不抹杀学生个性。 8、为人师表做学生的楷模。要求学生做到的教师首先要做到，处处做学生的表率。要打破师道尊严，和学生同学习、同锻炼、同劳动。 （二）与时俱进、开拓创新，认真做好教育教学工作。 1、要树立坚定的教育事业心。坚持爱岗如命、爱校如家、爱生如子。要有忠于职守、艰苦奋斗的精神。 2、牢固树立顾全大局意识。团结合作、诚心待人、善意待人。积极主动工作，不推逶扯皮。克服工作中的惰性，具有超越本人的奉献精神。 3、树立开拓进取的创新精神。自觉更新观念，勤于思考、敢于创新，不断进行课堂教学结构调整，积极探索自主学习、合作探究的学习方法。 4、牢固树立务实的工作作风。工作踏实不漂浮，敢于面对和解决问题。提高工作效率，办事不拖拉，积极完成领导分配的各项工作。 （三）建立有效的师德监督制约机制。 1、逐步开展学生评教活动。评教是促进和谐师生关系建立，进一步规范教育教学常规的监督机制。根据对教师职业道德的要求、教学常规要求、班主任工作要求从“关心爱护我们；全面教育我们；参加我们的活动；依课程表按时上课；作业量适中；作业批阅认真等方面进行。评教要坚持实事求是、客观公正的原则，评教要和月考核结合起来。 2、 加大师德考核力度。 年终考核中把为人师表、德育教育、服从工作安排、关心学生、团结协作及评教作为考核基本内容，同时根据学校普遍存在的问题，提出具体的要求。进一步强化考核办法，考核从严。根据中心学校要求，落实师德“一票否决制”，即：如出现体罚变相体罚学生等严重违犯教师职业道德规范要求者，年终考核不得评优秀或良好，不得评各类先进，情节严重者报中心学校处理。 3、加大教师的业务学习，每学期对教师的业务进行考核，书面考试和课堂教学相结合。把教师的业务考试同评聘结合起来。 4、教师的师德、业务同绩效工资挂钩，坚决打破平均分配制度，多劳多得，少劳少得，不劳得罚，充分调动教师积极性. xx师德师风整改方案 为了进一步贯彻落实开展《xx教育集团xx学年师德师风建设实施方案》的指导精神，针对我校教师师德师风存在的问题，促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制定本整改方案。 一、 指导思想 以科学发展观重要思想为指导，加强学习教育、整顿作风，以“学为人师，德高为范”为准则，以依法执教、爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，着力解决教师存在的突出问题，正确引导广大教师严格遵守师德规范，树立学校、教师的新形象，努力把xx办成人民满意的学校。 二、 整改时间安排 1、 动员部署（9月10前） 2、 师德学习活动（9月11日至25日） 3、 开展师德大讨论活动（9月26日至30日） 4、 开展对照排查，整改提高活动（10月8日至31日） 5、 总结汇报（11月11日到11月25日） 三、 整改的主要内容及达到的目标 序号 整改内容 达到的目标 责任人 1 部分教职工工作被动，出工不出力，效率低效果差，影响不好 宣传典型，发扬团队精神，提高工作效率 校办 2 部分教职工理论素质差，业务水平低 加强学习、培训和教育，全面提升综合素质 教导处 3 个别班主任及科任教师仍有体罚和变相体罚学生的行为 关爱学生，杜绝此类行为发生 政教处 4 班级管理存在不足，家长有意见 尽心尽力为接好服务，让学生吃得饱、学得好，让家长满意 班主任 5 学校管理过程有疏漏，评价没有完全做到公平、公正、客观 正确评价，构建和谐校园 政教处 6 校车管理有疏漏，家长对学校校车接送有意见 科学调控，加强跟车教师职责，努力让家长满意 校务处 7 班级管理不规范，安全管理重视程度不够 加强安全教育，缩小班级之间的差距，共同发展进步 校办 8 校园环境卫生、文化、美化残缺不全 培养师生养成良好的卫生习惯，营造浓厚的校园氛围 少先队大队 四、 整改的主要措施 1、 加强学习，加大教育宣传力度，提高教师思想认识。 2、 建设健全师德师风制度。 学校要结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度、建立长效机制，确保师德师风教育活动常抓常新，促进学校各项工作稳步发展。 3、 加强学校内部管理，以规范建设为重点，加大标本兼治力度。 ① 学校成立教导处、政教处、校务处、少先队大队组成的考核领导小组，每期对教职工职业道德进行一次考评并将考核结果为教职工评优评先的重要依据。 ② 学校行政领导要率先重范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校、依法治教。 ③ 热爱学生，关爱后进生。老师要改变居高临下、高高在上的陈旧观念、树立教师和学生人格上是平等的。相互之间是平等对话的主体新理念。当学生犯错时，要认真查明事情原委，教育学生有错就改。对后进生因材施教、分类指导、分等要求。要找出学困生的闪光点，不得用羞辱歧视性语言批评后进生。 ④ 尊重家长，切实做好家校联系工作，争取家长对学校工作的支持和配合。教师要针对学生实际，采取各种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访，让家长分享孩子成长的快乐。 4、 总结经验，推广典型，表扬先进，充分发挥榜样的激励作用。 师德师风整改阶段是整个师德师风教育活动的出发点和落脚点，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题、抓落实、见实效的阶段，因此，我们必须做好师德师风整改阶段的各项工作。 6