教案人教版八年级语文中国石拱桥10单元提示这个单元五篇课文都是以桥为题材的，但文体却不同。中国石拱桥是一篇说明文，而北京立交桥那么是一篇以写事为内容，以记叙为主要手段的通讯，属于记叙文。吴门桥是一篇写景的记叙文。母亲架设的桥是一篇写人记事的记叙文。巴黎的桥是一篇熔表达、描写、谈论、抒情于一炉的军人记事的散文。这一单元一如此安排的目的是为了对说明文和记叙文件比较阅读，从比较中，掌握说明文的特点。一中国石拱桥教学目的1．初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文平实而精确的说明语言。2．学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。3．理解中国石拱桥的悠久历史和出色成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。教学设想在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，明确了，才能把事物说明白；而说明方法那么是为说明事物的特点而选择的。在本文中，最突出的说明方法是举典型实例，它在课文中占的比严重，说明作用明显，也有助于学生了讲解明文的本质特点，因而，应把对实例的分析放到重要位置，把实例与事物本质特征的关系讲明白。学习说明文语言能够采取引导学生分析和比较语言来完成，也能够与略讲其他说明方法〔如打比方〕和学习语法知识〔分析句子成分〕结合进展。留意不要讲成有关桥梁知识的课。安排两课时。第一课时教学重点——中国石拱桥的特点分析赵州桥这一典型实例。教学过程一、检查预习，解题。1．注音：弧形拱桥？河陡坡和谐饮涧匀称桥墩郦道元张？2．解释词义和字义：惟妙惟肖和谐匀称古朴巧妙绝伦以上两项可出示小黑板或利用投影。3．讨论课题。〔1“〕分析中国石拱桥〞达个短语的构造。名词性偏正短语。——“中心词桥〞——“几个定语中国〞〔的〕——“石〞材〔的〕——“拱〞形〔的〕“连缀起来，是中国的石材的拱形桥〞。〔2“〕拱〞字释义。“拱形是一种什么形状？请用拱〞字组几个词。““““拱〞，形旁是？，从手〞，本义是两手相合，上举以示敬“意〞，如拱手〞，可组词：拱抱，拱卫，拱门，桥拱，斗拱等，取义“““引申为围绕〞、弧形〞。拱桥〞，也是如此。4．解题：我们要学的这将课文是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文。请咨询：桥有哪几类？首先应明确分类标准。按国别分，有中国的，外国的；按建材分，有石村的木材的、钢材的；按形状分，有平形的、拱...
