教案人教版八年级上册语文教学方案一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会２００2年初审订通过的义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎么样搜集材料等。该教材有以下突出特点：〔１〕立足学生实际〔２〕表达现代认识〔３〕弘扬人文精神〔４〕突出开放性〔５〕注重策略引导。二、目的要求１、纯熟地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写标准、通行的行楷字，具有较快的书写速度。２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有本人的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合本人的经历和体验，深化体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的根底上，调动已有的知识储藏，结合本人的生活体本人的见解，做到观点明确，言之有理。３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能依照表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真诚的文章。４、能依照对象和场合，学习文明得体、大胆地进展交流。５、可以主动参加综合性学习，掌握查找材料、搜集信息的根本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。三、学生情况简析八年级共有学生96人，大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文根底较好，语文成绩优良。另有十分之三的同学语文根底较差，成绩仍然不理想，主要表如今不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述本人的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣缺乏。四、教学措施１、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；２、采纳灵敏多样的教学方式，充分开展学生的才能。３、鼓舞学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。４、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达才能和技巧。五、教学进度安排〔见后页〕序号课题课时周次序号课题课时周次1、新闻两那么21-216、大自然的语言2112、芦花荡2217、奇异的克隆2123、蜡烛2318、阿西莫夫短文两篇2124、给...
