2023年教案人教版八级下册语文第19课《春酒》.docx

教案人教版八年级下册语文第19课春酒 内容预览： 19．春 酒 教学目的 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 教学重点、难点 1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文构造严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1．给以下加点字注音。 枸杞(gou3 qi3) 门槛(kan3) 过瘾(yin3)凑(cou4)齐 酬(chou2)谢 煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2) 家醅(pei1) 2．解释以下词语。 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马领先：作战时策马冲锋在前。描述领先；带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：按照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 兴致勃勃：兴致高，情绪热烈。 落幕：闭幕。 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 挑剔：过分严格地在细节上指责。 二、导人 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美妙的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒〞中尽情地沉醉吧! 作者简介： 琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开场她的创作生涯，而她如今已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括、(获中山文艺创作奖)、、、、、、、、、、(七月的哀伤>以及的作者。 三、有感情地朗读课文 想一想，作者思念的仅仅是家乡的春酒吗 老师引导学生体会作者的思乡之情。 四、学习课文 学生自主阅读体会文中细节描写的作用。 t 学生讨论交流。 明确： 课文中有许多细节写得非常有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对 家乡浓浓的感情。 例如： ①尤其我是女小孩，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随意抓，由于许多都是要先供佛与祖先的。 ②我是母亲的代表，总是一马领先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 ③事实上我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 ④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢 ⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 ⑥母亲得意地说了一遍又一遍，快乐得两颊红红的，跟喝过酒似的。事实上母亲是滴酒不沾唇的。 五、拓展训练 (一)积累有关“思乡〞的古诗名句。 历经坎坷的诗人，忧国忧民的诗人，多愁善感的诗人，将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月。因此，他们的诗篇和月光一起光耀千古，拨动着后人的心弦。 “床前明月光，疑是地上霜。〞(李白) “野旷天低树，江清月近人。〞(王建) 这两句写的是羁旅之思。 “但愿人长久，千里共婵娟。〞(苏轼)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念，也给了天下人最诚挚的祝愿。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。〞(王维) “月是家乡明，露从今夜白。〞(杜甫) (二)推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。 琦君琼瑶 萧乾 (三)学生漫谈本人过年的故事、体会。 六、小结 本文表达了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年经历，母女之情，友伴之谊。童年、家乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大局部，她以中国传统温顺敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营建成了一个艺术世界。 思乡，是本文一大主旨。家乡的一切都是那么美妙。“我〞的天真可爱，母亲的仁慈能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文构造严谨，写人传神，文笔如行云流水。 七、布置作业 1．研讨与练习三。 2．选用课时作业优化设计。