2023年教案人教版八级上册语文《观潮》三.docx

教案人教版八年级上册语文观潮三 ●教学目的 知识目的 1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干〞等词语。 2．理解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。 才能目的 1．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读才能。 2．提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的才能。 3．教给学生改写的方法，引导学生对文章进展多种方式的改写。 德育目的 本文描写了钱塘江潮的奇伟绚丽，展示了自然的非凡魅力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的非凡风采。学习它，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。 ●教学重点 精彩的场面描写，精巧的构造安排。 ●教学难点 引导学生理解南宋时的观潮活动。 ●教学方法 1．诵读教学法。读—讲—读，以读代讲，以讲促读。 2．讨论法与点拨法相结合。 3．比较拓展法。推荐潘阆的酒泉子，与本文比较，开阔学生视野，提高阅读才能。 ●教具预备 多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字材料 ●课时安排 3课时 ●教学过程 第一课时 ［教学要点］ 朗读课文，翻译课文，整体感知文意；引导学生赏析本文精彩的场面描写和精巧的构造安排；比较阅读，感受不同文体一样题材的文章的区别，并学习进展改写。 ［教学步骤］ 一、导语设计 同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们观看被前人称为“壮观天下无〞的世界第一大涌潮——钱江涌潮。 多媒体显示：钱江涌潮 老师讲解：钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪〞。双龙相扑“碰头潮〞、白练横江“一线潮〞、蛟龙脱锁“回头潮〞和月影银涛“夜半潮〞吸引着无数来自海内外的观光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模浩大的“观潮节〞，如今已成为知名于世的一大胜景。 二、背景简介 钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无〞。它的构成与其独具的自然条件亲密相关。其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，所以会构成波涛壮阔的涌潮。其二，河口有宏大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，所以会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地吼叫而来。 南宋的国都是临安，即如今的杭州，观潮地当时在临安城南〔今由于江水改道已移至浙江海宁〕，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地青年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分喧闹。 三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。 1．老师播放示范朗读磁带，学生听读，掌握正确的读音，听清节拍。 2．学生大声读课文，对照注释，疏通文意。 老师分发文字材料，协助学生理解难句，积累词语。 材料内容如下： 〔1〕读准字音： 雷霆〔tínɡ〕 杨诚斋〔zhāi〕 艨艟〔ménɡ chōnɡ〕如履平地〔lǚ〕 倏尔〔shū〕 一舸无迹〔ɡě〕 善泅〔qiú〕 僦赁〔jiù lìn〕 罗绮〔qǐ〕 鲸波〔jīnɡ〕 〔2〕辨明词义： 既望〔望，农历十五；既望，农历十六〕 方其远出海门〔当……时〕 那么玉城雪岭〔城墙〕 倏尔黄烟四起，人物略不相睹〔突然；一点点〕 皆披发文身〔画着文彩〕 江干上下十余里间〔江岸〕 珠翠罗绮溢目〔满眼〕 溯迎而上，出没于鲸波万仞中〔逆流迎着潮水；忽隐忽现〕 3．以小组为单位，质疑解难，老师可酌情给予指导。 4．选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。 5．多媒体显示第三段译文，学生共同评点。 译文如下： 吴中地区有几百个擅长泅水的吴中健儿，一个个披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后，逆流而上，出没在万仞高的巨浪之中，翻腾着身子变换各种姿势，而旗尾一点也不沾湿，以此来显示他们的技艺。 学生评点：“吴儿善泅者数百〞应翻译为“几百个擅长泅水的吴中健儿〞；“旗尾略不沾湿〞应译为“旗尾一点也不被水沾湿〞。 老师提示：文言文翻译应恪守“信〞“达〞“雅〞三字原那么。在翻译的过程中，不一定要一一对应，能够在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。 第二课时 四、理清文章思路，赏析精彩的场面描写和精巧的构造安排 1．理清文章思路 学生齐读课文，逐段概括段意。 明确：第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮之盛。 2．依照文章内容，展开想像，要求学生用本人的语言描绘第一、二段，赏析其精彩的场面描写。 选两位同学描绘，其余同学补充。 学生明确：第一段写海潮的雄伟壮观。当潮水从浙江入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 老师点拨：作者从形、色、声、势四个方面由远及近写出了海潮的绚丽雄奇，运用比喻、夸大的手法，仅用“如银线〞“玉城雪岭〞“如雷霆〞“吞天沃日〞几句，就把海潮在远方、渐近奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来。 多媒体显示： 学生齐读第一段，感受画面的壮阔。 学生明确：第二段写水军演习的精彩场面。数百条战船分列两岸，然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好似踩在平地上一样。突然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，只听得传来水爆的轰鸣声，好似山倒塌一样。待到烟雾散失，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船〞，随着波浪流走了。 老师点拨：这个场面写得扣人心弦，其精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗剧烈，声势浩大，演习完毕后撤离迅速，最后完毕在“烟消波静〞的静景上，动静相衬，起势浩荡，转眼即逝，令人回味无穷。 学生齐读第二段，感受水军演习场面的壮观。 3．赏析文章精巧的构造安排。 提咨询：浙江潮雄伟壮观，水上表演眉目纷繁、场面宏大，观潮者人涌如潮，但作者却写得井然有序， 试分析如此安排的好处。 学生讨论，明确：全文着眼点在“潮〞上，立足点在“观〞上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。四幅图画各具情态，组成连轴画卷，而且往常三幅为主，正面描写，第四幅写观潮之盛侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。 学生齐读课文，体会精巧的构造安排。 五、课堂小结 我们领略了世界第一大涌潮——钱江涌潮的雄奇壮美，感受了自然的非凡魅力。最近又获喜讯，海宁市已于2022年4月在上海举办的中国著名旅游景点及结合国世界遗产博览会上，向结合国教科文组织世界遗产委员会提交申请报告，假设申报成功，这将是浙江省第一个“世界遗产〞。到那时候，与钱塘江潮有关的一切艺术作品将会成为其中不可或缺的一局部“遗产〞。江山如此多娇。生活在如此的国度中是骄傲的。让我们继往开来，为祖国更加美妙的明天而发奋努力吧。 六、课堂练习 投影显示： 把下面这一首宋词改写成一篇记叙文。 酒泉子 潘 阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 老师指导：改写是在原题材的根底上进展再创作，大多只侧重于改变原作的方式，能够改换体裁，如这次训练要求把词改写成记叙文；能够改换人称，如把词中的第三人称改写为第一人称；能够改换表达方式，也能够对原文进展取舍、丰富和补充。改写必须充分理解原文的思想内容和表现方式，透彻理解被改写的作品和将要改写的作品之间的联络和区别，把握各自的特点。 此题要求学生充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描写进展改写。词的上阕写观潮，写人群涌动的盛况和潮水汹涌的气概；词的下阕写弄潮儿的表演，写他们高超的技艺和观潮人的感受。改写时，能够选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、本人的感受四点来写，重点应放在潮水和弄潮儿上面。 学生构思，写作。如时间不同意，可放在课下完成。 七、布置作业 1．熟读课文，背诵第一自然段。 2．完成以下补充练习 多媒体显示： 翻译以下句子： ①方其远出海门，仅如银线。 ②既而尽奔腾分合五阵之势 ③出没于鲸波万仞中 ④僦赁看幕，虽席地不容闲也。 3．完成课上的改写练习。 第三课时 ●活动与探究 一、说话训练 假设你负责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产〞一事，由你起草申请报告，你打算从哪些方面谈起，申报理由是什么。模仿申报会，组织同学发言。 二、写作训练 请你展开想像，把文中的四幅画面改写成四个场景描写的片断，用第一人称改写。 三、开放探究 阅读下文，答复以下咨询题 右溪记 道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪假设在山野，那么宜逸民退士之所游处；在人间，那么能够都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。彷徨溪上，为之怅然。乃疏凿荒秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨〔bì，增添，补助〕形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪〞。刻铭石上，彰示来者。 1．为加粗的字注音。 徘 徊 铭 彰 2．解释以下句中加粗词的意思 ①南流数十步合营溪 ②悉皆怪石 ③植松与桂 ④遂命之曰“右溪〞 3．开发右溪的价值何在？请选原文的句子答复。 4．全文可分两层，如何划分？并概括层意。 第一层〔 段〕： 。 第二层〔 段〕： 。 参考答案： 1．pái huái mínɡ zhānɡ 2．①江合 ②全都 ③种植 ④就 3．此溪假设在山野，那么宜逸民退士之所游处；在人间，那么可为都邑之胜境，静者之林亭。 4．第一层为第1自然段，写右溪的位置、特点和两岸的风光。 第二层为第2自然段，表达整治“右溪〞的价值和开发的通过，点明“右溪〞名称的由来。 附：板书设计 观 潮 海潮图-----雄伟壮观 演习图-----场面雄伟 正面描写 武艺高强 与侧面烘 弄潮图-----身怀绝技 托相结合 观潮图-----盛况空前 教学后记：学生能掌握本课的词语，理解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况，注重对文言文阅读才能的提高和培养。