教案人教版八年级上册语文中国石拱桥二课题课型新授授课时间总第课时教学目的1.理解我国劳动人民的智慧和制造、激发学生的民族自决心。2.体会课文选择典型事例说明事物的特征.3.体会课文用词的精确性.教材分析概述通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文，培养学生的朗读才能、分析才能、写作才能，以及合作认识。重点难点体会课文选择典型事例说明事物的特征.体会课文用词的精确性.教具录音机、投影仪教学法设计读感法教学内容及老师活动和学生活动一.展示图片信息导入。1.老师让学生拿出搜集的图片，并告诉同学们展示的桥名及其重要特点。2.老师用多媒体映示六幅桥梁图，2幅梁桥、2幅拱桥、2幅梁桥，适时介绍桥梁的根本型式：梁桥、拱桥、吊桥。3.课件播放赵州桥、卢沟桥的风光。让学生边看边说观看的感受。4.提醒课题，交代文体，简介作者。5.启发设疑。〔学生可能会咨询：①中国石拱桥有那些著名的桥梁？②中国石拱桥有那些特点？③为什么要学习中国石拱桥，而不学中国现代化大桥④作者为什么要写中国石拱桥？⑤学习、理解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义？〕6.小结提炼本学习目的。①.理解我国劳动人民的智慧和制造.②.体会课文选择典型事例说明事物的特征.③.体会课文用词的精确性.二.初读课文，整体感知。1、分节指名读课文〔代替检查预习〕。提出要求：①读者：读正确、读流利。②听者：预备协助读者正音。③完成投影练习：依照初读印象填写以下句子。石拱桥是的桥。中国石拱桥是的桥。赵州桥的桥。卢沟桥是的桥。南京长江大桥的桥。2、学生读课文，正音。3、指名汇报练习情况。老师可提炼板书〔能够用投影片映示〕。石拱桥：方式优美构造稳固中国石拱桥：方式优美构造稳固方式多样历史悠久数量众多成就惊人赵州桥：历史悠久方式优美构造稳固成就惊人卢沟桥：历史悠久方式优美构造稳固成就惊人云南长虹大桥：世界最长独拱石桥〔说明：以上作为初读课文的任务，主要是到达整体感知课文内容，老师不要拘泥于答案的一锤定音，而是让学生自由的说，只要说得有理，不管课文中有没有定论，都要给以确信和赞扬。老师的点拨和提炼要以学生的最近开展区为宜。〕三.细读课文，讨论评析。1.让学生依照板书，结合课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥等桥特点的句子，作简要分析。〔能够分组读书、讨论：一组讨论石拱桥；二组讨论中国石拱桥；三组讨论赵州桥；四组讨论卢沟桥〕2.各讨论组代表汇报讨论结果，包括...
