教案人教版八年级上册语文生物入侵者二●教学目的知识目的1“．积累词语，掌握劫掠、栖息、藩篱、归咎〞等词的读音及词“义，理解在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷〞等词语的意思，并学会运用。2．理解文中介绍的生态环境知识，理解生物入侵者的有关情况。才能目的1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的才能。2．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。德育目的“理解生物污染〞，加强防范认识，为建立家园、保护家园而努力。●教学重点理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。●教学难点“引导学生理解：如何对待在物种迁移过程中的人为干预〞？为什“““么在构成生物入侵者〞的过程中，强调不受同类的食物竞争〞和不受天敌损害〞这两个条件？●教学方法1．以学生自读为主，老师设计阅读标题指导学生自读，协助他们整体把握课文内容，探究文章的说明技巧。老师只作必要的点拨指导。2．讨论法。学生自由质疑，通过多种方式的讨论合作探究，共同处理。●教具预备多媒体●课时安排3课时●教学过程第一课时［教学要点］学生自读课文，理清作者的写作思路，进而理清文章的说明顺序；分析本文所运用的说明方法，并体会其表达效果，学习运用恰当的说明方法写作事理说明文；联类引申，转化课堂所学知识。［教学步骤］一、导语设计设计〔一〕据光明日报〔2022年6月12日〕报道，深圳西南海面上的内伶“仃岛，一种产于中、南美洲的植物杀手〞薇甘菊在迅速蔓延。它们宛如一张张巨网，黑漆漆地覆盖在漂亮的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木由于沐浴不到阳光而无声无息地死去，鲜花和绿草由于呼吸不到“新鲜的空气而枯萎，岛上的土地正蜕变成荒原，素有植物天堂〞佳誉的内伶仃岛，可能会被薇甘菊毁于一旦。那么薇甘菊为什么会有如此大的破坏力呢？让我们走进梅涛的生物入侵者去寻找答案。设计〔二〕“生物入侵者〞是什么？大家对此可能会感到生疏。要明白，这正是人类本人挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警“惕，今天，我们将走进战场，对这场战争〞做一番调查。二、学生自读课文，老师设计咨询题指导学生自读多媒体显示：1．给以下加粗的字注音。劫掠栖息藩篱归咎2．推断以下词语运用的正与误。A．听说小林被录用了，她的心理失衡了，往事再一次浮现心头。B．这件事来得太突然，她显得束手无策。C．假设自然环境遭到严峻破坏，一切生命将在劫难逃。D．尽管老师反复劝解，她内心仍无动于衷。3．...
