教案人教版八年级上册语文三峡说课稿各位评委：你们好！下面我开场说课。我说课的内容是初中语文第四册第六单元的三峡。首先分析教材。一、说教材1、选文在教材中的地位2、教学目的3、教学重难点4、教学目的、重点、难点的根据初中语文大纲在古文阅读上要求诵读诗词，积累、感悟和运用。我把课文结合单元来分析，甚至置于整个初中古文学习的阶段来分析。宏观看，本单元都是古代歌咏山水的优秀篇章。本文更是开启山水游记的先河，借山水抒性灵，对后一代的柳宗元阻碍颇深。由此可知热爱山水是各代文人的共同追求。本文为以后学习山水游记打下根底，具连接性。微观看，本文不单写景优美，且语言明易，抒发对祖国山河的感情。因而，本文能初步培养学生鉴赏力。教学目的重点、难点根据：新课改根本的教学理念表达在重朗“读、重感悟、重积累。纲要指出：培养目的之一是使学生具有习惯终身学习的根底知识、根本技能。〞因而，定以下目的：知识目的：积累重点字词，背默课文。〔注重知识与才能的联络，落实双基目的。〕才能目的：1“、注重朗读训练，能借助工具书翻译；〔叶圣陶语非读无义训练语感，非读无义激发美感〞〕2、学习写景方法，体会语言精妙之处；3、结合作者情况，体会作品意境，逐步提高鉴赏力。〔教学过“程中授之以渔〞如教给学生知人论世的方法。即理解作者情况，写作背景，进一步理解作品。如教给学生写景方法，抓事物特点进展刻画。〕德育目的：激发学生热爱家乡，热爱祖国大好河山感情。“注重选文的思想性审美情趣文化内涵〞是调整后教材的突出特点。据这一根据我定以下重、难点，但初中生鉴赏才能仍有待提高。要留意按部就班。重点：抓精彩句、段，体会景物描写特点。难点：在老师的指导下摘抄，感悟语言的精妙之处。二、学情分析新课标要求初中生要背诵百篇名篇，三峡写景精炼优美，与学生热爱自然的心理构成共鸣。本班学生爱读古典文学，引导其背诵可逐步提高鉴赏才能。但初二学生阅历浅，少有真切体会，或许在感悟语言优美上有一定难度。三、说教法〔一〕、总体设计及理论根据“新课标要求注重学生思维力，注重知识之间、才能之间、情意之———间的联络〞因而，我的教法总体设计：导读感悟设疑解疑。〔二〕、教学方法及培养的才能1、导读，用朗读法〔学生为主，老师为辅，老师指导学生每次“读书的侧重点。读书百遍其义自见〞，引导学生感悟课文。〕2、感悟，指用圈点批注法体会语言内涵。〔现代人大多情感粗糙，对周围事物缺乏...
