教案人教版八年级上册语文就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信一课题课型新授授课时间总第课时教学目的知识目的：1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2、理解战争给人民或国家所带来的创伤。才能目的：区分本文中赞美的语言和反讽语言的细微差异。教育目的：教育学生要有宽阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑咨询题。教材分析概述重点难点体掌握本文的语言特色。理解雨果的伟大情操。教具录音机、投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及老师活动和学生活动一、导入。上课之前，先给大家讲一个故事，从前，有两个匪徒，为了共同的利益，进入了一个富贵的书香门地的家中去抢劫。由于他们事先勾结了那个大户人家中的仆人，因此一夜之间，将能带走的东西洗劫一空。不能带走的全被毁坏了。顷刻间，昔日华美堂皇的景象在瞬间化为一片乌有。映入眼中的只是一片断瓦残垣。这个家庭的许多文物都流落在外。几百口人都被杀了，但是唯有一个刚出生的婴儿存活了下来。他长大后，被告知了家中当年的惨况。因此，他发愤图强，终于有一天，他打败了那两个匪徒。夺回了本该属于他们家应有的尊严与地位。我们如今只明白，那两个匪徒一个叫英吉利，一个叫法兰西。请咨询：亲爱的你能猜出来，那个婴儿是谁？那几个可恶的仆人又代表了什麽？那个受难的家庭又是什麽？二、整体感知。1、大家明白答案的请举手？非常简单的咨询题所以有非常多人答复。那个受难的家庭确实是我们的祖国呀！那可恶的仆人确实是那些汉奸狗腿子呀！而那个婴儿确实是你确实是我确实是我们大家呀！2、有谁能给大家讲一下英法联军的情况呀？有许多学生由于在历史课上讲过，因此这是一方他们自主发挥的空间。许多学生讲得比我明白的都多都精彩。3、请大家先朗读课文，看看作者在写法上有没有不和谐的地点？〔一般小孩们觉得有不妥的地点，但是却不容易找出来。〕语句上的鲜明比照。1〕、赞美圆明园的语句。2〕、挖苦劫掠者的语句。4、雨果详细是怎么样赞美圆明园的？1〕、是东方梦想艺术中的最高成就。2〕、几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。3〕、是梦想的某种规模宏大的典范。〔这个咨询题我没有给学生讲。我觉得他们没必要分得这麽详细。也不明白到底对不对。〕5、那麽就写法上有何特点？————概括详细概括。〔这一点，学生都能总结出来。但话语还不精确。〕6、那麽雨果对英法联军的匪徒行为持什麽态度？〔责备态度。〕用了怎么样的语言？〔反语〕...
