教案人教版八年级上就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案学习目的1、情感诵读，体会雨果胸怀的博大和品行的高尚。2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色。3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明制造，热爱全人类文化的情感。学习重点体会雨果博大的胸怀和高尚的品行。学习难点学习文章挖苦的语言风格(反语)，体会其作用。学习过程一、积累运用1.给加点的字注音晨曦()惊骇()瞥见()琉璃()箱箧()珐琅()()劫掠()缭乱()2.解释词语荡然无存：奇观：独一无二：典范：不可名状：华美堂皇：丰功伟绩：眼花缭乱：3.请搜集有关雨果及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。二、自主探究(1)文章内容能够分为几局局部别写了什么内容(2)就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度表达了作者什么样的思想感情(3)中国被掠夺，中国人责备匪徒、控诉掠夺是非常自然的，而雨果作为一个法国人如此说，表现了他怎么样的胸怀和品行三、讨论交流，合作释疑。1、雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术2、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有_____________________,埃及有_________,罗马有____________,巴黎有_______________,而东方有___________________.3、雨果是怎么样评价圆明园的找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。4、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品5、雨果认为圆明园是为谁而建为什么四、重点研读：阅读5---10段答复以下咨询题：1“、文中的两个匪徒〞指谁如此说的作用是什么2、文中的两个匪徒都作了哪些事情请你概括举出。3、对两个匪徒的所作所为，作者持什么态度4、雨果通过什么语言来责备英法联军的匪徒行为请从文中找出。使用这种语言有什么作用5“、作者说我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这确实是文明对野蛮所干的事情。〞这句话对表达文章中心有何作用6“、两个成功者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。〞作者在这里指出了一个什么事实7“、你怎么样理解治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是匪徒，而人民永远也不会是匪徒。〞这句话的含义8“、作者说：我希望有朝一日，解放了的干洁净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。〞这句话反映了他在这件事上的什么立场9、请你说说结尾两句话有什么含义五、拓展延伸1、给雨果写一封信，谈谈你读了后的感想。2、有条件的可观看电影火烧圆明园。六、课堂小结中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓...
