教案人教版五年级下册13、打学习目的1.边听录音边阅读课文，理解相声的艺术特点和语言特色。2.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简约明快地说话的重要性。3.理解相声是以说、学、逗、唱为主要表现方式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。学习重点在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。学习难点理解相声语言表达上的特点。课时安排1课时。A案课前预备一个挂钟。事先录制相声打片断。教学过程一、谈话导入，提醒课题1.同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，幽默幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习打一文，从这篇课文中，我们又能感遭到什么呢？2.揭题：打。3.谈打。〔1〕导语：同学们一定都打过，使人们的交流变得方便快捷，打的时候最需要留意的咨询题是什么呢？〔尽量地节约时间〕〔2〕假设你要给你的好朋友打，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会如何说呢？〔3〕模仿计时表演。〔两个学生上台模仿表演，老师计时。〕板书特写：_______分钟小结板书：简练、得体、明白。〔4〕这么一点儿事，假设有人打了两个多小时，你们信不信？让我们一起欣赏相声打。二、初读课文，整体感知1.读课文，扫除字词障碍、理解相声主要内容。〔1〕学生自学，自由读课文。〔2〕检查自学，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷〔3〕交流：这个相声说的是一件什么事？你最大的感受是什么？2.分角色朗读课文，读通畅。〔1〕找一个小伙伴分角色练习对话，并互相评价。〔2〕擂台赛：各小组推荐两人，竞赛读。〔老师、他生当评委〕三、再现课文，深化领悟1.讨论：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面能够看出来？〔1〕甲：不明白你猜猜。猜不着？猜不着用劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。乙：是够啰嗦的。甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。乙：废话，可不是女的嘛。〔2〕甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。乙：废话。甲：讨论吗？不讨论。乙：人家没事。甲：太好了。我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。乙：他在这报账呢！2.归纳：作者在这里极尽夸大之能事，把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。3.小组练习：小组内练习表演打4.集体推荐两人上台表演相声打，老师...
